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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최혜숙 여성희 (이화여자대학교) 길지현
저널정보
한국환경교육학회 환경교육 環境敎育 第22卷 第4號
발행연도
2009.12
수록면
26 - 39 (14page)

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The purpose of this study was to investigate cognitions of elementary school students of the biological resources. Subjects were 252 elementary school students in Seoul and Busan. An instrument that measures cognitions consists of 3 components: kinds of biological and non-biological resources, values of biological resources and interest of using biological resources. The three components were composed of 46 items. They had less cognition of living things than non-biological resources as resources. But, most of them conceived ecological environment to be resources. Almost 80% elementary school students thought that biological resources had values contributing to the existence and health of human beings, but less economic values except ecological values. They had cognition of biological resources which we should manage and research in. It is time to need the educational approach to integrate nature, economy and environment in environmental education. As concrete cases of biological resources are proposed, it activate elementary school students to get cognition of biological resources. In conclusion, values of biological resources will be materials for environmental education.
#cognition #elementary school students #biological resources #environmental education

목차

ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법 및 절차
Ⅲ. 연구 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (46)

참고문헌 신청
1. [단행본] - 교육부 / 1997 / 초등학교 교육과정 해설(IV)-수학,과학,실과- / 대한교과서 google schola 2. [단행본] - 교육부 / 1997 / 초등학교 교육과정 해설(III)-국어,도덕,사회- / 대한교과서 google schola 3. [단행본] - 국립환경연구원 / 2003 / 생물유전자원의 주권확보 및 관리 기법 연구(Ⅱ) / 국립환경연구원 보고서. google schola 4. [기타자료] - 권근오 / 2006 / 생물자원 그리고 정보화 / 환경일보 기고문 google schola 5. [학위논문] - 김계화 / 2005 / 환경오염과 자연보전에 관한 초등학생의 인식과 태도 / 석사 / 경인교육대학교 google schola

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