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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국환경교육학회 환경교육 環境敎育 第22卷 第4號
발행연도
2009.12
수록면
95 - 110 (16page)

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The purpose of the study was to develop The Stream Environmental education u-learning contents for elementary school students. For the development of content, the researchers commissioned detailed examination to experts to confirm validity, did a literature review and hosted expert forums. In addition, to enhance accessibility, they asked fairytale writers to develop easier and more valid scenarios and narrations of u-learning contents for elementary school students. The development content is for 18 hours of education and has three sections: i) Preparation, ii) Exploration, and iii) Arrangement. Since the content has been developed based on SCROM, it is expected to have re-usability, accessibility, compatibility and durability. Based on evaluation criteria of u-learning contents suggested in the research methods, the research group commissioned evaluation to ten experts in environmental education of each school level. Recommendations for applying the content developed in this study and further research are as follows: First, the developed content should be actively promoted and provided both online and offline so that elementary school students can fully utilize them. To this end, the website of the Ministry of Environment and u-learning training centers of universities of education should be used. Since content requires interaction not only between learners of the content but also between learners and operators, additional administrative and financial support should be provided. Second, this study focuses on the development of u-learning contents for elementary school students. Further studies are needed to develop content for secondary school students.
#elementary school student #stream #Stream Environmental education #u-learning contents

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 콘텐츠 개발을 위한 기초분석
Ⅲ. 초등학생을 위한 실개천용 유러닝 콘텐츠 개발
Ⅴ. 초등학생을 위한 실개천 체험 유러닝 콘텐츠 평가
Ⅳ. 요약 및 제언
참고문헌

참고문헌 (16)

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1. [단행본] - 교육과학기술부 / 2008 / 2008학년도 교육과학기술부장관 지정(신규/계속)연구학교 운영 현황 / 교육과학기술부. google schola 2. [단행본] - 교육인적자원부 한국교육학술정보원 / 2003 / 원격교육연수원 컨텐츠 평가지침 / 교육인적자원부. google schola 3. [단행본] - 김동규 / 1996 / 세계의 환경교육 / 교육과학사 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 황만익 / 1999 / 학교 환경교육에서 교과목 분산 형태와 독립과목 형태: 오스트레일리아, 유럽 및 미국의 경우 / 지리 환경교육 7 (1) : 3 ~ 26 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김영숙 / 2006 / 유아환경교육을 위한 물 교육 프로그램 개발 및 효과 / 열린유아교육연구 11 (4) : 311 ~ 328 dbpia

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