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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김명화 (동강대학) 김세루 (광주대학교) 홍혜경 (전남대학교)
저널정보
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 어린이미디어연구 제9권 제1호
발행연도
2010.3
수록면
283 - 308 (26page)

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본 연구는 평화관련 동화활동이 유아의 정서지능에 미치는 효과를 알아보기 위해 만 5세 유아 실험집단 21명과 비교집단 20명을 대상을 임의배정하였다. 실험집단 유아에게는 평화관련 동화활동을 전개하였고 비교집단 유아들에게는 생활주제 관련 동화활동을 적용하였다. 연구결과 평화관련 동화활동을 경험한 실험집단의 유아들이 생활주제 관련 동화활동을 실시한 비교집단보다 전체 정서지능과 그 하위변인인 ‘자기 정서인식 및 표현’, ‘감정조절 및 충동억제’, ‘자기정서의 이용’, ‘타인정서의 인식 및 배려’, ‘교사와의 관계’, ‘또래와의 관계’에서 효과가 높은 것으로 나타났다. 이러한 결과를 통해 유아를 위한 평화관련 동화활동의 교수학습 개발 및 적용의 중요성을 시사해 준다.
#평화 관련 동화활동(story activity related to peace) #정서지능(emotional intelligence)

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (76)

참고문헌 신청
1. [학위논문] - 고병헌 / 1994 / 평화교육의 성격에 관한 연구 / 박사 / 고려대학교 대학원 google schola 2. [학위논문] - 김경의 / 1997 / 동화책에 기초한 통합 활동이 유아의 이야기 이해에 미치는 영향 / 석사 / 원광대학교 교육대학원 google schola 3. [학위논문] - 김경희 / 1998 / 교사용 유아 정서지능 평정척도 개발에 관한 연구 / 박사 / 연세대학교 대학원 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 김규수 / 2003 / 유아의 정서지능과 자아개념 및 친사회적 행동과의 관계 / 열린유아교육연구 8 (1) : 253 ~ 270 dbpia 5. [학위논문] - 김동교 / 2000 / 동화를 통한 동작표현활동이 유아의 창의성 및 언어표현력에 미치는 효과 / 석사 / 전남대학교 교육대학원 google schola

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