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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
서영숙 (숙명여자대학교) 조채연 (숙명여자대학교) 서혜정 (제주한라대학)
저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제61집
발행연도
2010.4
수록면
319 - 346 (28page)

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본 연구는 2009년 5월 1일부터 9월 11일에 걸쳐 I시 소재 행복유치원에서 원장과 함께 유아의 배움과 유아교사의 가르침이란 주제를 두고 자신의 아동관과 유아교육관, 교수방법을 돌아본 6명의 유아교사에 대한 내러티브 탐구이다. 자료 분석은 귀납적 분석방법을 사용하였으며 자료를 수집하는 과정마다 이루어졌다.
연구 결과, 유아교사들은 ‘유아의 배움과 유아교사의 가르침’에 대해 되돌아봄을 통해 함께 배워가는 이해의 대상으로 유아를 바라보게 되었다. 그래서 유아(학습자)의 생각이 반영되어 의미를 구성하는 방법으로 수업하려 노력하게 되었다. 이러한 유아교사의 변화는 원 운영자의 풀무질과 담금질로 동기화되고 촉진되었으며, 다른 교사들과 공동학습의장을 통하여, 또는 개별적인 원장과의 만남을 통해 자신의 수업을 재구성하며 성장할 수 있었다. 유아교사는 원장을 큰 바위 얼굴로 삼았으며, 자신이 발견하고 깨달은 의미를 다른 교사에게 전해주고자 하였다.
#배움 #가르침 #유아교사 #레지오 접근 #유치원 #유치원장 #유아교육 #learning #teaching #kindergarten teacher #Reggio approach #kindergarten director #early childhood education

목차

[요약]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (42)

참고문헌 신청
1. [단행본] - 강인애 / 1998 / 왜 구성주의인가?: 정보화시대와 학습자 중심의 교육환경(2쇄) / 문음사 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 곽영순 / 2002 / 예비교사들을 통해 알아본 교사양성 프로그램의 효과 및 과제: 학생들의 변하지 않는 신념들 / 한국지구과학회지 23 (4) : 309 ~ 324 dbpia 3. [학술지(정기간행물)] - 곽영순 / 2003 / 좋은 수업을 하는현장 교사들이 제안한 과학 교사교육 개선방안 / 한국지구과학회지 24 (3) : 117 ~ 127 dbpia 4. [학술지(정기간행물)] - 곽향림 / 2008 / 교실공동체를 지원하는 구성주의 교사의 위치 / 유아교육연구 28 (4) : 289 ~ 312 dbpia 5. [학술지(정기간행물)] - 김병찬 / 2000 / 교사교육에 대한 구성주의적 접근 / 교육행정학연구 18 (4) : 275 ~ 304 dbpia

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