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논문 기본 정보

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학술대회자료
저자정보
이지선 (서울대학교)
저널정보
한국디자인학회 한국디자인학회 국제학술대회 논문집 한국디자인학회 2010 디자인통합 국제학술대회 논문집
발행연도
2010.10
수록면
158 - 161 (4page)

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This paper will address key issues and provide empirically-grounded insights on designing for social web, with, and through open educational resources (OER). Open educational resources are educational materials that are freely shared by those who seek to learn and those who seek to teach. OERs are viewed by many as a revolutionary idea that could create more accessible, equitable education on a global scale; yet, the benefits and challenges of OER adoption in practice are not yet understood in Korea. Many OER initiatives are pursuing a vision of education as a 'public good', and international policy agendas on education are shifting from the idea of simply providing access to content, towards the notion of creating 'Open Participatory Learning Ecosystems'; these efforts have outpaced our understanding of how educational systems behave when they become more open. This paper speaks not only to understanding the potential design direction based on national and international OER cases, but also to understanding barriers and challenges of design direction for open, share and participation on social web.

목차

abstract
1. 서론
2. 소셜의 정의
3. 문제의 제기
4. 문제의 제기
5. 결론

참고문헌 (0)

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