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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2010.10
- 수록면
- 378 - 381 (4page)
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The Aims of this research is to find empirical evidence on the influence of pre-education for admission into a design college for design ability, and to consider the reason of results. Thus, correlation analysis between entrance exam score (like a SAT score) and average grade score on design college course per each semester was analyzed and a drift of grade score per criterion for admission was considered.
The results of analysis, it was found out that the entrance score was not correlated with design ability on college course both ST A score and art-test score. In the dri ft of grade score, grade score of students on nonscheduled admission and scheduled admission were rose gradually. But grade score of students on art test admission were drop.
The results of analysis, it was found out that the entrance score was not correlated with design ability on college course both ST A score and art-test score. In the dri ft of grade score, grade score of students on nonscheduled admission and scheduled admission were rose gradually. But grade score of students on art test admission were drop.
목차
Abstract
1. 서론
2. 연구방법 및 범위
3. 문헌 연구 및 인터넷 조사
4. 입학성적과 전공성적의 정량적 분석
5. 입시미술의 현황과 문제점에 대한 정성적 분석
6. 결론
참고문헌
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