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자료유형
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저자정보
저널정보
한국무용예술학회 무용예술학연구 무용예술학연구 제63권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
67 - 85 (19page)

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The purpose of the study was to explore possible coordination among admission, curriculum and career education for sustainment of college dance department in Korea. It seems that the sustainment and development of dance department has been difficult without coherent coordination of admission, curricular activity and career education. Therefore, the results of the study are as follows: firstly, the admission and curriculum need to be changed to require students’ creativity. Ways to evaluate creative works and improvisation need to be adopted in the admission process. Secondly, each course aiming to develop diverse competencies should be well managed to develop actual competencies for dance students. Thirdly, openness in curriculum management to empower dance students to have the capability of convergence of diverse fields needs to be applied to the dance curriculum. Open networking to embrace diverse mentors who are able to show a variety of career paths also needs to be adopted.
#무용 #조화 #입학 #교과과정 #창의성 #Dance #coordination #admission #curriculum #creativity

목차

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최문경 / 2008 / 대학졸업에서 첫 직장까지 / 직업능력개발연구 11(3):23~48 dbpia 최윤선 / 2012 / 시장중심 무용학과 교과과정 모형 개발 제안 / 한국콘텐츠학회 논문지 12(1):254~264 dbpia 최재희 / 2015 / 창의·인성 인재 양성을 위한 대학 무용교육의 방향 / 한국체육교육학회 춘계학술대회 2015(5):47~51 dbpia 태혜신 / 2012 / 무용예술인의 진로정책에 관한 계층분석적 의사결정 / 스포츠엔터테인먼트와 법 15(2):147~170 dbpia 한선숙 / 2009 / 대학 무용전공자의 진로문제와 진로성숙의 관계 / 예술교육연구 7(2):25~36 dbpia

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