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본고는 협동 학습을 통한 자율적 학습 능력의 촉진 가능성에 대해, 학습자의 내성에 나타난 학습 전략의 의식화를 중심으로 고찰한 실천 연구이다. 협동 학습이란 동료학습자끼리 상호 협력하여 학습하는 방법으로, 공통의 학습 목표를 달성하기 위해 페어나 그룹의 형태로 행해지는 학습 활동을 말한다. 자율적 학습 능력은 학습자 스스로 자신의 학습을 주체적으로 관리하는 능력으로, 자율적 학습의 실천에 있어 불가결한 요소라고 할 수 있다.
본고에서는 협동 학습에서의 자율적 학습 능력의 촉진 가능성 여부를 밝히기 위해, 우선 학습자가 협동 학습에서의 자신의 학습을 되돌아보는 내성 과정에 있어 어떤 점에 주목하여 학습 성과로 인식하는지를 귀납적으로 분석하였다. 그 결과 16가지의 개념과, 그 유사성에 따라 정리한 7가지의 분류 항목을 추출할 수 있었다. 이러한 내성 분류 항목별로 학습 전략에 대한 의식화가 이루어지는가를 살핀 결과, 메타인지 전략ㆍ사회적 전략ㆍ정의 전략과 같은 간접 전략에 대한 의식화가 일어나는 것을 관찰할 수 있었다. 이와 같은 분석을 통해, 학습자가 협동 학습의 내성 과정에서 자율적 학습 능력의 촉진 및 양성에 도움이 되는 학습전략의 의식화를 행하고 있다는 것을 밝힐 수 있었다. 이는 협동 학습에 의한 자율적 학습능력의 촉진 가능성을 실증하는 긍정적 증거이며, 나아가 협동 학습의 유효성을 시사하는 것이라고 할 수 있다.
본고에서는 협동 학습에서의 자율적 학습 능력의 촉진 가능성 여부를 밝히기 위해, 우선 학습자가 협동 학습에서의 자신의 학습을 되돌아보는 내성 과정에 있어 어떤 점에 주목하여 학습 성과로 인식하는지를 귀납적으로 분석하였다. 그 결과 16가지의 개념과, 그 유사성에 따라 정리한 7가지의 분류 항목을 추출할 수 있었다. 이러한 내성 분류 항목별로 학습 전략에 대한 의식화가 이루어지는가를 살핀 결과, 메타인지 전략ㆍ사회적 전략ㆍ정의 전략과 같은 간접 전략에 대한 의식화가 일어나는 것을 관찰할 수 있었다. 이와 같은 분석을 통해, 학습자가 협동 학습의 내성 과정에서 자율적 학습 능력의 촉진 및 양성에 도움이 되는 학습전략의 의식화를 행하고 있다는 것을 밝힐 수 있었다. 이는 협동 학습에 의한 자율적 학습능력의 촉진 가능성을 실증하는 긍정적 증거이며, 나아가 협동 학습의 유효성을 시사하는 것이라고 할 수 있다.
목차
序論
第１章 ?究背景と目的
第２章 ?究?象と方法
第３章 分析結果と考察
結論
?考文?
논문초록
참고문헌 (21)
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1. [학술지(정기간행물)] - 김지선 / 2010 / ピア・リスニングを取り入れた日本語授業の実践研究 －学習者の内省記録の分析- / 일본문화연구 (36) : 81 ~ 102
2. [학술지(정기간행물)] - 市嶋典子 / 2009 / 相互自己評価活動に対する学習者の認識と学びのプロセス / 日本語教育 (142) : 134 ~ 144
3. [학술지(정기간행물)] - 横山紀子 / 2009 / ピア・リスニングの試み－海外の日本語教育における問題解決の視点から－ / 日本語教育 (141) : 79 ~ 904
4. [단행본] - 池田玲子 / 2007 / ピア・ラーニング入門：創造的な学びのデザインのために / ひつじ書房
5. [단행본] - 清水寿子 / 2007 / 多言語多文化共生日本語教育における実習生の学びのプロセス－修正版グラウンデッド・セオリ・アプローチによる内省レポートのテクスト分析－, In 共生日本語教育学－多言語多文化共生社会のために－ / 雄松堂出版 : 27 ~ 39
2. [학술지(정기간행물)] - 市嶋典子 / 2009 / 相互自己評価活動に対する学習者の認識と学びのプロセス / 日本語教育 (142) : 134 ~ 144
3. [학술지(정기간행물)] - 横山紀子 / 2009 / ピア・リスニングの試み－海外の日本語教育における問題解決の視点から－ / 日本語教育 (141) : 79 ~ 904
4. [단행본] - 池田玲子 / 2007 / ピア・ラーニング入門：創造的な学びのデザインのために / ひつじ書房
5. [단행본] - 清水寿子 / 2007 / 多言語多文化共生日本語教育における実習生の学びのプロセス－修正版グラウンデッド・セオリ・アプローチによる内省レポートのテクスト分析－, In 共生日本語教育学－多言語多文化共生社会のために－ / 雄松堂出版 : 27 ~ 39
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