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이용수
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본 연구에서는 국가수준 유치원 평가에 대한 깊이 있는 이해를 위해 평가에 참여한 공립유치원과 사립유치원에 근무하고 있는 유아교사들이 유치원 평가의 준비, 수행, 평가 후과정에서 겪은 경험에 대해 알아보았다. 본 연구는 C지역에 위치한 유치원 5곳에 근무하는 교사 10명을 대상으로 심층면접을 통해 실시하였다.
연구결과 첫째, 평가준비 과정에서 교사들은 막연함, 두려움, 부담감을 느낀 한편 변화에 대한 긍정적 기대감을 가졌던 것으로 나타났다. 둘째, 평가수행 과정에서 교사들은 긴장감과 동시에 스스로에 대한 자신감을 보이는 긍정적인 측면과 평가위원들에 대한 불만감과 같은 부정적 측면의 양면성을 경험했다. 셋째, 평가이후 과정에서 교사들은 좌절, 허탈함 그리고 속상함을 겪으며 맞춤형 형태의 조력자 지원방식의 유치원 평가가 이루어져야 한다고 인식하고 있는 것으로 나타났다.
이러한 연구결과는 국가수준 유치원 평가에서 각 기관의 실정에 적합한 평가체제 마련과 관계자의 충분한 연수, 현장 감각이 풍부한 평가위원의 선정 등과 같은 유치원 평가의 질적 향상을 위한 개선, 보완이 필요함을 시사하고 있다.
연구결과 첫째, 평가준비 과정에서 교사들은 막연함, 두려움, 부담감을 느낀 한편 변화에 대한 긍정적 기대감을 가졌던 것으로 나타났다. 둘째, 평가수행 과정에서 교사들은 긴장감과 동시에 스스로에 대한 자신감을 보이는 긍정적인 측면과 평가위원들에 대한 불만감과 같은 부정적 측면의 양면성을 경험했다. 셋째, 평가이후 과정에서 교사들은 좌절, 허탈함 그리고 속상함을 겪으며 맞춤형 형태의 조력자 지원방식의 유치원 평가가 이루어져야 한다고 인식하고 있는 것으로 나타났다.
이러한 연구결과는 국가수준 유치원 평가에서 각 기관의 실정에 적합한 평가체제 마련과 관계자의 충분한 연수, 현장 감각이 풍부한 평가위원의 선정 등과 같은 유치원 평가의 질적 향상을 위한 개선, 보완이 필요함을 시사하고 있다.
목차
[요약]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법 및 절차
Ⅲ. 사례분석 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (27)
참고문헌 신청
1. [학위논문] - 강수경 / 2009 / 유치원 평가의 과정과 지표에 대한 교사와 평가위원의 인식 / 박사 / 이화여자대학교
2. [단행본] - 교육인적자원부 / 2007 / 유치원 시범평가 계획 / 교육인적자원부
3. [학술지(정기간행물)] - 김경철 / 2008 / 국가수준의 유치원 평가에 대한 교사와 원장이 느끼는 혜택과 어려움 / 열린유아교육연구 13 (6) : 41 ~ 67
4. [학술지(정기간행물)] - 김경철 / 2009 / 국가수준 유치원 평가 향후 개선을 위한 교사들의 논의 / 열린유아교육연구 14 (3) : 79 ~ 101
5. [학술지(정기간행물)] - 김순환 / 2010 / 유치원 평가와 조력활동에 대한 국공립 유치원 교사들의 인식 및 요구도 / 육아지원연구 5 (1) : 51 ~ 75
2. [단행본] - 교육인적자원부 / 2007 / 유치원 시범평가 계획 / 교육인적자원부
3. [학술지(정기간행물)] - 김경철 / 2008 / 국가수준의 유치원 평가에 대한 교사와 원장이 느끼는 혜택과 어려움 / 열린유아교육연구 13 (6) : 41 ~ 67
4. [학술지(정기간행물)] - 김경철 / 2009 / 국가수준 유치원 평가 향후 개선을 위한 교사들의 논의 / 열린유아교육연구 14 (3) : 79 ~ 101
5. [학술지(정기간행물)] - 김순환 / 2010 / 유치원 평가와 조력활동에 대한 국공립 유치원 교사들의 인식 및 요구도 / 육아지원연구 5 (1) : 51 ~ 75
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