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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국응용언어학회 응용언어학 응용언어학 제25권 1호
발행연도
2009.6
수록면
101 - 129 (29page)

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The retrieval and efficient use of vocabulary is known to be crucial in academic writing tasks since mastery of formulaic language, such as, collocations can help second language learners come across as nativelike. However, the connection between the writers" use of collocations and the rater"s perception of writing scores is largely unexplored. This study investigates the extent to how salient markings of collocations were in the rater"s mind when assigning analytic scores to students" compositions. A corpus consisting of 30 student composition products was analyzed in order to investigate the relationship between the use of collocationsin L2 written production and rater"s scores. The results of the study indicated that raters assigned better scores to compositions that were written with a higher number of collocation types rather than to compositions that produced higher lexical sophistication levels. The findings of the study have implications for vocabulary assessment. As demonstrated by the results, this study proposes the inclusion of the notion of the ability to demonstrate ‘appropriate use of collocations’ for assessment as a measure of vocabulary proficiency in the ESL Composition Profile(Jacobs et al.,1981).
#second language writing #corpus #collocations #rater's perceived writing proficiency #제2언어 작문 #코퍼스 #연어 #작문에 대한 평가자의 인식

목차

Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Background
Ⅲ. Method
Ⅳ. Results
Ⅴ. Conclusion
References
Appendix

참고문헌 (43)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - Bahns, J. / 1993 / Lexical collocations: A contrastive view / English Language Teaching Journal 47 : 56 ~ 63 google schola 2. [단행본] - Blum-Kulka, S. / 1983 / Universals of lexical simplification, in: Strategies in interlanguage communication / Longman : 119 ~ 139 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - Boers, F. / 2006 / Formulaic sequences and perceived oral proficiency: Putting a lexical approach to the test / Language Teaching Research 10 : 245 ~ 261 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - Brown, J. D. / 1984 / A categorical instrument for scoring second language writing skills / Language Learning 34 : 21 ~ 42 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - Yuah Vicky Chon / 2008 / Use of Achievement and Reduction Strategies in L2 Writing: Solutions for Productive Competence-deficit Lexical Problems / 응용언어학 24 (1) : 225 ~ 247 google schola

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