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이 연구에서는 한국어 학습자를 위한 대우 표현 연구의 방향과 교육 내용 구성의 방향에 관하여 논의하였다. 한국어 학습자를 위한 대우 표현 연구는 대우 표현의 형식 정보와 사용 정보를 함께 연구해야 한다. 또한 한국어 대우 표현 교육정보를 적극적으로 활용하여 한국어 학습자의 의사소통 능력을 향상시켜야 함을 강조하였다. 나아가 한국어 대우 표현의 내용 구성을 관계 중심 내용 구성과 상황중심 내용 구성으로 구분하여 논의하였다.
목차
[국문초록]
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 한국어 대우 표현 연구의 방향
Ⅲ. 대우 표현 교육 내용 구성의 방향
Ⅳ. 맺음말
Abstract
참고문헌
참고문헌 (15)
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1. [학술지(정기간행물)] - 구본관 / 2008 / 문법 교육에서는 무엇을 가르쳐야 하는가? / 선청어문 (36) : 749 ~ 779
2. [학술지(정기간행물)] - 김정남 / 2008 / 한국어 담화 교육을 위한 논의 －한국어 경어법 관련 표현을 중심으로－ / 한국어교육 19 (2) : 125 ~ 154
3. [학술지(정기간행물)] - 민현식 / 2001 / 사용 능력 향상을 위한 어법 및 어휘의 수준별 교육 방안 연구 / 국어교육 105 : 193 ~ 262
4. [단행본] - 신현숙 / 1989 / ‘거리’와 ‘유동성’으로 본 대우 표현, In 이용주 박사 회갑기념 논문집 / 한샘출판사
5. [학술지(정기간행물)] - 오미정 / 2007 / 외국인을 위한 한국어 존대법 교육 / 한국어 의미학 22 : 185 ~ 208
2. [학술지(정기간행물)] - 김정남 / 2008 / 한국어 담화 교육을 위한 논의 －한국어 경어법 관련 표현을 중심으로－ / 한국어교육 19 (2) : 125 ~ 154
3. [학술지(정기간행물)] - 민현식 / 2001 / 사용 능력 향상을 위한 어법 및 어휘의 수준별 교육 방안 연구 / 국어교육 105 : 193 ~ 262
4. [단행본] - 신현숙 / 1989 / ‘거리’와 ‘유동성’으로 본 대우 표현, In 이용주 박사 회갑기념 논문집 / 한샘출판사
5. [학술지(정기간행물)] - 오미정 / 2007 / 외국인을 위한 한국어 존대법 교육 / 한국어 의미학 22 : 185 ~ 208
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