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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.9
- 수록면
- 476 - 484 (9page)
이용수
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본 연구에서는 교원 원격 연수의 연수 효과 제고를 위해 총 67종의 이러닝 콘텐츠에 대해 품질을 분석하였다. 분석결과 ‘연수 내용’ 영역이 가장 품질이 높은 것으로 나타났으며 ‘교수 설계’, ‘교수학습 전략’, ‘평가’, ‘상호 작용’ 순이었다. ‘교수학습 전략’, ‘평가’, ‘상호 작용’은 품질인증 기준인 80점 미만의 점수를 나타내 이에 대한 개선이 필요한 것으로 나타났다. 인증된 콘텐츠와 부적합 콘텐츠 간의 품질 수준차이 분석에서는 ‘교수 설계’, ‘교수학습 전략’, ‘평가’ 평가 영역 순으로 효과크기(ES)가 큰 것으로 나타났다. 평가 요인분석에서는 ‘화면구성’, ‘교수학습 전략 선정’ 등의 대부분의 평가 요인이 효과크기가 큰 것으로 나타났다. 본 연구를 통해 원격 연수를 위한 이러닝 콘텐츠 개발에서 어느 부분을 개선해야하는지 시사점을 제공할 수 있을 것으로 본다.
목차
요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이러닝 콘텐츠 품질관리
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 분석 결과
Ⅴ. 결론
참고문헌
참고문헌 (22)
참고문헌 신청
1. [기타자료] - 기술표준원 / 2006 / 정보기술-용어-제36부 : 학습, 교육, 훈련 / KS X ISOIEC 2382-36
2. [기타자료] - ISO/IEC / 2006 / Information Technology-Vocabulary- Part 36 - Learning, Education and Training, N1282 / ISO/IEC JTC1 SC36
3. [보고서] - 지식경제부 / 2012 / 2012년 이러닝 산업실태조사 보고서
4. [단행본] - 방송통신위원회 / 2012 / 2012년 인터넷이용실태조사 / 한국인터넷진흥원
5. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2012 / 원격교육연수원 운영 매뉴얼 / 한국교육학술정보원
2. [기타자료] - ISO/IEC / 2006 / Information Technology-Vocabulary- Part 36 - Learning, Education and Training, N1282 / ISO/IEC JTC1 SC36
3. [보고서] - 지식경제부 / 2012 / 2012년 이러닝 산업실태조사 보고서
4. [단행본] - 방송통신위원회 / 2012 / 2012년 인터넷이용실태조사 / 한국인터넷진흥원
5. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2012 / 원격교육연수원 운영 매뉴얼 / 한국교육학술정보원
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