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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
안관수 (원광대학교) 김수일 (동국대학교) 백현기 (전주교대)
저널정보
원광대학교 원불교사상연구원 원불교사상과종교문화 원불교사상과종교문화 45집
발행연도
2010.8
수록면
481 - 514 (34page)

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본 연구는 대학생의 마음공부 프로그램 참여기간, 참여빈도, 참여강도에 따라 자아존중감, 자기효능감에 어떠한 차이가 있는가를 규명하는 것이 목적이다. 이를 위해 마음공부 프로그램에 참여한 대학생의 자아존중감과 자기효능감에 유의미한 차이를 보일 것이라는 가설을 설정하였다. 본 연구의 대상은 원불교 대학선방에 참여한 대학생 200명으로 구성하였다. 본 연구결과의 모든 통계는 SPSS 16.0을 사용하여 다중회귀분석 검증을 하였다.
연구 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 마음공부 프로그램에 참여하는 대학생은 참여하는 참여기간, 참여빈도, 참여강도 순으로 자아존중감에 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다.
둘째, 마음공부 프로그램에 참여하는 대학생은 참여하는 참여기간보다는 참여빈도나 참여강도가 자기효능감에 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다.
따라서 마음공부 프로그램의 지속적인 효과를 얻기 위해서는 좀 더 지속적인 장기형 프로그램 실시가 효과적일 것으로 판단된다.
#마음공부 프로그램 #자아존중감 #자기효능감 #대학생 #인성교육 #Maeum Gongbu Program #Self-Esteem #Self-Efficacy #University Students

목차

요약문
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (35)

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1. [단행본] - 원불교정화사 / 2009 / 정전, 원불교 전서 / 원불교출판사 google schola 2. [단행본] - 원불교정화사 / 2009 / 대종경, 원불교 전서 / 원불교출판사 google schola 3. [학위논문] - 권혜진 / 1993 / 모-자녀간의 의사소통 유형과 청소년의 자아정체감에 관한 연구 / 석사 / 동덕여자대학교 google schola 4. [학위논문] - 김경숙 / 2004 / 마음공부법의 교육학적 적용 / 석사 / 제주교육대학교 교육대학원 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김용래 / 1993 / 정서적 특성과 그 선행변인이 학업성적에 미치는 영향 / 교육연구논총 7 google schola

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