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자료유형
학술저널
저자정보
박선호 (경인교육대학교) 최관웅 (장파초등학교)
저널정보
한국응용언어학회 응용언어학 응용언어학 제29권 2호
발행연도
2013.6
수록면
131 - 164 (34page)
DOI
10.17154/kjal.2013.06.29.2.131

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This paper explores the application of UCC model production and its utilization for enhancing elementary school students’ English listening and speaking abilities. Fifty-three 4th grade elementary school students from a small city in Gyeonggi-do took part in this study. To develop a model the fourth grade English curriculum was first analyzed and restructured. UCC production and utilization consisted of two classes. In the first class, situation-based play writing activities and situation-based play practices were conducted. Recording video clips, watching the video clips, and discussion sessions were included in the second class. The effects of the UCC producing and utilizing instructional classes applied to the students on their English skills and affective domains were found to have made a little contribution to enhance students’ English abilities, especially in speaking and their affective domains, in increasing the students’ participation in the class. Based on the findings and the conclusion of the research, a few suggestions were made for effective operational planning of the UCC producing and utilizing instructional classes in the future.
#UCC #elementary English teaching #사용자 제작물 #초등영어교육

목차

I. 서론
II. 이론적 배경
III. 연구방법
IV. 연구내용
V. 연구결과 및 논의
VI. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (5)

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박선호, 박미정. 영어 사이버가정학습 촉진 프로그램 운영이 초등영어 학습에 미치는 효과. 응용언어학. 2012 dbpia 임정수. 초기 UCC 생산과 소비의 탈집중 현상. 한국방송학보. 2007 dbpia 조세경. 소셜네트워킹 사이트와 외국어 학습. Multimedia Assisted Language Learning. 2011 google schola 조세경. 스마트폰을 활용한 외국어 학습. Multimedia Assisted Language Learning. 2009 google schola 최수영, 이지은, 전희철. 초등학교 영어 공교육 강화를 위한 멀티미디어 활용 교수ㆍ학습 방안 연구. Multimedia Assisted Language Learning. 2009 google schola

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