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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
김아미 (경기도교육연구원)
저널정보
한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 2018년도 한국어린이미디어학회 춘계학술대회
발행연도
2018.6
수록면
179 - 195 (17page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

초등학생 유튜브 경험 및 인식에 대한 탐색적 연구
김아미 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020.01 학술저널

2018

초등학생의 유튜브 경험 및 인식에 대한 탐색적 연구
김아미 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 2018.06 학술대회자료

초록· 키워드

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본 연구는 초등학생이 유튜브라는 공간에서 어떠한 경험과 인식을 키워가고 있는지 탐색하는 것을 목적으로 한다. 특히 표현, 소통, 네트워크를 가능하게 하는 플랫폼인 유튜브에서 초등학생이 어떠한 소통의 양식을 익히고 있는지 알아봄으로써, 초등학생의 실생활에 큰 영향을 미치고 있는 미디어 문화에 대한 교육적 대응은 어떠해야 할지 시사점을 도출하고자 한다. 이를 위해 경기도에 속한 2개 초등학교를 섭외하여, 5-6학년 초등학생을 대상으로 초점그룹면담을 진행하였고, 초등학생들의 미디어 사용 맥락을 이해하기 위하여 교사와 전문가 면담을 진행하였다. 연구 결과 초등학생들은 유튜브를 감정을 주고받는 공간이자, 비공식적 학습의 공간, 정체성 구현 및 실험의 공간으로 경험하고 인식하는 것으로 나타났다. 또한 유튜브 사용 경험을 통해 유튜브에 대한 경험적 지식을 축적하고 있는데, 이에 대한 교사나 학교, 가정 차원의 교육적 개입 및 대응이 필요함을 알 수 있다.
#초등학생 미디어 문화(childrens media culture) #미디어 리터러시(media literacy) #유튜브(YouTube)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (1)

참고문헌 신청
오대영. (2017). 수용자의 인구사회적 특성, 이용동기, 성격이 유튜브의 장르 이용에 미치는 영향. 언론과학연구, 17(4), 122-162. google schola

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