현대 교육신학의 과제로서 어린이신학 : 필요성, 특징, 방식을 중심으로 :필요성, 특징, 방식을 중심으로

Won-Seok Koh

현대 교육신학의 과제로서 어린이신학 : 필요성, 특징, 방식을 중심으로

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Type: Academic journal

Author: Won-Seok Koh (장로회신학대학교)

Journal: Korea Society for Christian Education & Information Technology Christian Education & Information Technology Vol.40 KCI Accredited Journals

Published: 2014.3

Pages: 185 - 218 (34page)

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현대 교육신학의 과제로서 어린이신학 : 필요성, 특징, 방식을 중심으로

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Die Anzahl der Kinder in unserer heutigen Gesellschaft ist in einer schweren Krisensituation wegen des Missbrauches von Erwachsenen, des ubermaßigen Leistungszwangs durch die private Bildung, und der Massenmediensatacke mit ununterschiedlichem Enthullungscharakter. In dieser Krisensituation versucht die Kindertheolgie, theologisch aufmerksam auf Kinder zu machen, und die Richtung der wunschenswerten Betreuung und Bildung fur sie vorzuschlagen. Sie sieht das Kind als eine einzigartige Personlichkeit, ein Gesprachpartner mit den Erwachsenen, und ein Subjekt, der seine eigene Existenzwelt konfigurieren kann. Auf der Basis der ontologischen Merkmalen des Kindes wird ihre theologische Charakteristik festgestellt als ein Ansatz zur Elementarisierung, zur kritischen Reflexion uber das Erwachsenenzentrierten Theologiesieren, und zur konkreten Theologie, die auf die Erste Naivitat des Kindes aufmerksam macht. Methodologisch gesehen, erfullt sie ihre Aufgabe, mit Fragen der Kinder anfangend, durch ein offenen Kommunikationsprozess von Lehrenden und Lernenden.

본 논문은 최근 서구 신학 및 기독교교육에서 새로운 연구영역으로 부상하고 있는 어린이신학의 의미와 과제를 오늘 한국적 상황과 관련성 속에서 이해하려는 목적을 갖고 있다. 오늘날 우리 사회의 어린이는 성인들의 학대와 유기, 과도한 입시 사교육, 폭로성이 강한 대중매체 앞에서 심각한 정체성의 위기상황을 겪고 있다. 어린이신학은 이러한 현실을 진지하게 바라보며, 그 대안을 신학적 측면에서 찾고자 노력한다. 즉, 어린이신학은 어린이 존재와 가치를 신학적으로 주목함으로써 바람직한 교육적 돌봄과 방향을 제시하고자 한다.
어린이신학은 먼저 “어린이”신학이다. “어린이”신학이란 어린이의 존재론적 특징에 근거한 신학적 성찰을 말한다. 어린이는 첫째, 가능한 한 빨리 벗어나야할 미숙한 존재가 아니라 고유한 가치를 지닌 인격의 존재이며, 둘째, 성인과는 전혀 다른 시각과 태도를 가지고서 성인에 마주 서 있는 파트너이고 셋째, 자기 세계를 구성할 수 있는 주체적 존재이다. 아울러 어린이신학은 어린이“신학”이다. 신학으로서 어린이신학은 첫째, 신학적 내용을 기초화(Elementarisierung)하는 학문적 특성을 지니고 있으며, 둘째, 주로 성인 중심으로 이루어지는 지금까지의 신학 활동에 대해 비판적 성찰을 시도한다. 셋째, 삶과 유리된 사변적 신학이 아닌 ‘일차적 소박성’에 주목하는 구체적 신학의 성격을 지닌다.
이러한 어린이와 신학의 변증법적 소통을 추구하는 어린이신학은 방법론적으로 어린이가 제기하는 질문을 진지하게 귀기울임으로써 교사와 학생 간의 열린 대화를 통해 그 과제를 수행한다.

#Kindertheologie #Kinder #Kindererziehung #Religionsdidaktik

Ⅰ. 포스트모던 시대의 십대들의 문화 트렌드
Ⅱ. ‘왜’ 어린이 신학인가? - 어린이의 위기상황과 교육신학적 과제
Ⅲ. ‘무엇’을 어린이신학이라고 하는가?
Ⅳ. ‘어떻게’ 어린이 신학을 수행하는가?
Ⅴ. 나가는 글
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Affiliation 장로회신학대학교

Fields Humanities > Religious Studies > Christian Theology

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