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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.6
- 수록면
- 215 - 241 (27page)
- DOI
- 10.24285/CLER.2014.06.19.215
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新??水平考?自2009年?始在海外???施以?，??考生的比例一直居高不下，?且至今仍呈逐年上升??。?言之，相比????其他??能力考?，新??水平考?目前占有?大??，所以其???的????所?生的影??是不言而?。本文?以??大、中?校在????育工作者及??者????象，就?、??方如何看待新??水平考?的地位、?系等???行了?卷??。?究?果表明，???看，???象?新??水平考?持否定?度。?具??据?看，多?受?者??新??水平考?的成?具有十分的影?力，但同?也??其分??系存在??。在新??水平考????的????所造成的影?等方面，回答亦以?面居多。?外，??HSK，多????于????者，考?的?分度不?理想。
목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 조사 개요
Ⅲ. 한국에서 HSK의 위상에 대한 인식
Ⅳ. 평가체제로서의 신HSK에 대한 인식
Ⅴ. HSK의 영향과 개선 필요성에 대한 인식
Ⅵ. 나오며
【참고문헌】
【中文提要】
참고문헌 (12)
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