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한국여성체육학회 한국여성체육학회지 한국여성체육학회지 제13권 제1호
발행연도
1999.9
수록면
103 - 115 (13page)

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The purpose of this study is to examine the effects of group-play program on an austic child`s behaviors: stereotyped, attention deficit, and leaving-seat behaviors in a classroom setting. The method of the research was based on the A-B-A` design of the Single Subject Research methodology where A is the Baseline: B is the Intervention : and A` is the Baseline after the intervention of the experiment. The autistic child`s behavior showed following changes as the results of this experiment using a group-play called `parachute play` : First, the parachute play affected in decreasing the stereotype behavior of the autistic child in the classroom. Second, although the parachute play activity affected in increasing the duration of attention time, it did not affect in decreasing frequency of inattention of the autistic child in the classroom. Finally, the parachute play affected positively on decreasing the duration of leaving-seat behavior in a classroom. but affected negatively on decreasing frequency of leaving-seat behavior of the autistic child.

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