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저자정보
박은 (아름나무센터) 김교헌 (충남대학교)
저널정보
충남대학교 사회과학연구소 사회과학연구 사회과학연구 2015년 제26권 1호
발행연도
2015.1
수록면
227 - 250 (24page)
DOI
10.16881/jss.2015.01.26.1.227

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Dweck(1988)에 의하면 사람들은 지능이나 능력에 대한 암묵적 이론을 가지고 있으며, 이는 고정이론과 증진이론으로 나눌 수 있다. 개인의 지능이론에 따라 능력계발에 대한 암묵적 목적인 ‘목표지향성’이 다르게 나타나며, 목표지향성은 개인이 어떠한 과제를 수행하는 데 인지, 정서, 행동에 많은 영향을 끼쳐 성격강점인 학구열, 호기심과도 밀접한 관계가 있는 것으로 보인다. 많은 선행연구가 목표지향성이 조작적 개입을 통해 변화 가능함을 증명하고 있으나, 국내에는 이러한 프로그램연구가 미비한 실정이다. 따라서 본 연구에서는 암묵증진이론을 바탕으로 학습목표지향성 향상 프로그램을 개발하고 그 효과를 살펴보았다. 그 결과, 처치집단의 지적능력에 대한 증진신념, 학습목표지향성, 학구열 및 호기심이 의미 있는 수준으로 향상되어 개발된 프로그램의 효과가 증명되었다.
#학습목표지향성 #수행목표지향성 #목표지향 #암묵증진이론 #Performance Goal Orientation #Learning Goal Orientation #Goal Orientation #Implicit Theories

목차

초록
1. 서론
2. 학습목표지향성 향상 프로그램 개발
3. 프로그램 효과 검증방법
4. 프로그램 효과검증 결과
5. 논의
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (55)

참고문헌 신청
2. [학위논문] - 고유림 / 2008 / 성취목표지향성 프로그램의 개발과 효과 검증 / 석사 / 전북대학교 교육대학원 google schola 3. [단행본] - 권석만 / 2008 / 긍정심리학 / 학지사 google schola 4. [학위논문] - 남지연 / 2006 / 자기효능감, 목표지향성, 자기조절학습전략 및 학업성취와의 관계 / 석사 / 전남대학교 교육대학원 google schola 5. [학위논문] - 부은주 / 2012 / 진로목표, 목표몰입, 학교적응 관계를 통해 본 농어촌 고교 학생들의 특성 연구 / 석사 / 서울대학교 대학원 google schola 6. [학술지(정기간행물)] - 성영신 / 2008 / 지적 호기심의 심리적 메커니즘: 호기심 충족 방식에 따른 차이 비교 / 한국심리학회지: 소비자·광고 9 (2) : 305 ~ 331 google schola

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