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자료유형
학술저널
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저널정보
한국사회체육학회 한국사회체육학회지 한국사회체육학회지 제14권
발행연도
2000.11
수록면
51 - 60 (10page)

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The sport experience could have a le for linking with the school physical education and sport for all. Realistically, the relationships the school physical education and sport for all rarely exist. Most thought that the sport experiences simply were instantaneus and subjective ones and were not important for one's experience in their life. For instance most elite sport athletics aimed their performances for achieving their goals. They never seriously thought their performances as an important part of their life. Their goals were directed to get gold medals and material goods. Their efforts were toward their aims not to their experiential efforts itself. The purposes of this study were to identify the meaning of sport experience on the based of J. Dewey's theory and meaning of experience and examine the real meaning of the sport experience. J. Dewey's meaning of experience was expressed by the mode of human life. The experience was the basic factor of the life and phenomelogically reflected one's perception and insight of one's life mode. Also Dewey's structure of the experience composed of three principle,' continuation, interaction, and growth of experience. On the base of Dewey's theory of experience, the sport experience should be also counted for its importance and meaning as the part of our living modes.

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