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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Su Jeong Kim (Seoul National University)
저널정보
서울대학교 언어교육원 어학연구 어학연구 제51권 제1호
발행연도
2015.4
수록면
139 - 166 (28page)

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The present study investigates how learner proficiency and L1 transfer affect Korean EFL learners’ use of the high frequency verb, make. Using the Korean learner corpus of English, which is composed of 1,030 argumentative essays, the study first analyzes the use of make and compares that with the findings of Altenberg and Granger (2001). Results showed that Korean learners overuse make in produce and causative uses. Study, secondly, examines the effect of learners’ proficiency and L1 transfer on the use of make. It was found that lower-proficiency learners misuse the verb make much more frequently than advanced learners. In addition, with regard to L1 transfer, the majority of learners’ misuse result from L1 transfer and even advanced learners are not free from interlingual interference. As a result, this study demonstrates that Korean EFL learners’ errors with the use of the verb make are largely a product of L1 transfer. Pedagogical implications are provided.
#high frequency verb #make #learner proficiency #L1 transfer

목차

1. Introduction
2. Literature Review
3. Research Questions and Methods
4. Results
5. Effects of Proficiency and L1 Transfer
6. Conclusion and Implications
References

참고문헌 (31)

참고문헌 신청
1. [학술대회논문] - 홍기선 / 2002 / 한국어사동구문의 인지언어학적 분석 / 담화⋅인지언어학회 학술대회발표 논문집 : 5 ~ 13 dbpia 2. [학술지(정기간행물)] - Altenberg, Bengt / 2002 / The grammatical and lexical patterning of Make in native and non-native student writing / Applied Linguistics 22 (2) : 173 ~ 194 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - Bahns, Jens / 1993 / Lexical collocations : A contrastive view / ELT Journal 47 (1) : 56 ~ 63 google schola 4. [단행본] - Barfield, A. / 2003 / Collocation Recognition and Production : Research Insights / Chuo University, Japan google schola 5. [단행본] - Biskup, Danuta. / 1992 / Vocabulary and Applied Linguistics / Macmillan : 85 ~ 93 google schola

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