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저자정보
이승엽 (서울대학교) 송승혁 (부천SM병원) 조강옥 (한양대학교)
저널정보
한국코칭능력개발원 코칭능력개발지 코칭능력개발지 제17권 제2호
발행연도
2015.6
수록면
23 - 30 (8page)

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본 연구는 한국 청소년의 주관적 행복감에 미치는 체육수업 참여의 영향력을 분석하여 한국 학생의 주관적 행복감에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 체육수업의 방향을 위한 방안 모색에 도움이 되고자 수행하였다. 2013년도에 실시한 제 9차의 청소년건강행태온라인 조사의 원시자료의 고등학교 학생 72,435명(남학생 36,655명, 여학생 35,780명)의 자료를 활용하여 주당 체육수업 참여 시수에 따른 주관적 행복감의 수준과의 연관성을 분석하였다. 분석결과, 체육수업 참여 시수가 높을 때 가장 높은 주관적 행복감을 갖는 것으로 나타났다(p<.001). 주관적 행복 정도와 체육수업 참여에 영향을 미칠 수 있는 학년, 거주 형태, 경제적 상태, 주관적 체형 인지, 주관적 건강 상태의 변인들을 교란변수로 보정한 결과, 지난 한주 동안 전혀 체육수업에 참여하지 않았다고 응답한 남학생의 위험비 (OR; odds ratio)는 1.706(95% CI(confidential interval); 1.671-1.742), 주 1회 참여했다고 응답한 남학생의 OR는 1.655(95% CI; 1.623-1.688), 주2회 참여했다고 응답한 남학생의 OR는 1.524(95% CI; 1.499-1.500)으로 나타났고, 여학생에서는 지난 한주 동안 전혀 체육수업에 참여하지 않았다고 응답한 여학생의 OR는 1.210(95% CI; 1.162-1.260), 주 1회 참여했다고 응답한 여학생의 OR는 1.131(95% CI; 1.084-1.181), 주 2회 참여했다고 응답한 여학생의 OR는 1.100(95% CI; 1.059-1.142)로 나타나 주 3회 이상의 체육수업에 참여한 학생들에 비해 체육수업의 참여 빈도가 낮을수록 주관적 행복정도가 유의한 수준으로 낮게 나타났다. 이상의 결과로 미루어 한국 청소년의 주관적 행복감의 향상을 위해서는 주 3회 이상의 체육수업의 참여가 필요해 보인다.
#주관적 행복감 #체육수업 #중고등 학생 #self-rated happiness #physical education class #high schools students

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (25)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 강승호 / 1999 / 고등학생들의 스트레스와 학업성적 및 정신전강 간의 관계 / 교육심리연구 13 (4) : 20 ~ 32 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 김경원 / 2009 / 중학생의 생활체육 참여가 체육수업 태도에 미치는 영향 / 한국체육학회지 48 (6) : 347 ~ 355 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 김성경 / 2008 / 고등학생의 일상생활 스트레스가 심리사회적 적응에 미치는 영향 연구 : 보호요인의 조절효과를 중심으로 / 청소년학연구 15 (1) : 381 ~ 406 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 구재선 / 2012 / 행복은 4년 후 학업성취를 예측한다 / 한국심리학회지: 사회및성격 26 (2) : 35 ~ 50 google schola 6. [학술지(정기간행물)] - 권현진 / 2012 / 한국청소년들의 신체활동과 주관적 건강 인지의 연관성 / 한국체육학회지 51 (5) : 253 ~ 261 google schola

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