중학생의 학업적 꾸물거림과 학업성취도에 관한 실증적 인과관계 분석

이신숙

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이신숙 (조선대학교)

저널정보: 한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회논문지 한국컴퓨터정보학회 논문지 제20권 제6호

발행연도: 2015.6

수록면: 99 - 106 (8page)

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본 연구는 중학생의 학업적 꾸물거림이 학업성취도에 미치는 영향력을 밝히고자 하였다. 또한 중학생이 인지하는 스트레스 정도가 학업성취도에 미치는 영향력이 있는지를 분석하였다. 먼저 이론적 고찰과 선행연구를 검토하여 중학생의 학업적 꾸물거림의 하위요인인 행동적 요인, 인지적 요인, 정서적 요인이 학업성취도에 영향을 미치는 것으로 가정하였다. 또한 중학생의 스트레스가 학업성취도에 미치는 영향력이 있는 것으로 가정하였다. 연구결과 중학생의 학업적 꾸물거림의 하위요인인 행동적 요인, 인지적 요인, 정서적 요인이 스트레스와 학업성취도에 부분적으로 직접적인 영향력이 미치는 것으로 나타났다. 중학생의 스트레스는 학업성취도에 미치는 영향력이 없는 것으로 나타났다. 본 연구는 규명된 연구결과를 바탕으로 중학생의 학업성취도에 대한 정책적 시사점을 대안으로 제시하였다.

#학업적 꾸물거림 #스트레스 #학업성취도 #행동적 요인 #인지적 요인 #정서적 요인 #academic procrastination #stress #academic achievement #behavioral factors #cognitive factors #emotional factors

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[학술지(정기간행물)] - 양애경 / 2009 / 중·고등학생의 스트레스 수준에 따른 학업성취도의 차이분석 / 학습자중심교과교육연구 9 (1) : 341 ~ 358

[학술지(정기간행물)] - Rothblum, E. D. / 1986 / Affective, cognitive, and behavioral differences between high and low procrastinations / Journal of Counseling Psychology 33 : 387 ~ 394

[학위논문] - Kim Gwang Suk / 2006 / Impact on the effects linger and linger Upon depression of the five personality factors for a sensation: mediating role of self-efficacy and self-esteem / 석사 / Chonbuk National University

[학위논문] - Seo eun hui / 2006 / Delay action to overcome academic program development and effectiveness research / 박사 / Yonsei University

[학술지(정기간행물)] - Soloman, S. J. / 1984 / Academic procrastination : Fenquency and cognitivebehavioralcorrelates / Journal of Counseling Psychology 31 (4) : 503 ~ 509

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