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Many Korean EFL teachers are skeptical about the efficiency of level-based class, regarding low-level students. The purpose of this study was to examine the effectiveness of level-based class on Korean EFL learners`` academic achievement. Data were collected from a total of 376 high school students and analyzed through t-tests and ANCOVA (analyses of covariance). The data confirmed that level-based class was effective for low-level students as well as for high-level students. According to the results of ANCOVA, the low-level students`` and the high-level students`` improvements were statistically significant, compared with that of non-level-based class. It should be noted that the low-level students`` academic scores were improved more than high-level students``. These results indicate that Korean EFL teachers may have confidence in the efficiency of level- based class, especially with low-level students.
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1. [학술지(정기간행물)] - 김소영 / 2011 / 수준별 교육과정(이동수업) 운영의 효과성 탐색 : 다층자료 분석모형 이용 / 아시아교육연구 12 (2) : 135 ~ 158
2. [보고서] - 김재춘 / 2004 / 수준별 이동수업 내실화 방안 연구
3. [학술지(정기간행물)] - 김진석 / 2013 / 2009개정 영어과 공통 교육과정에서의 학년군들 간 종적 및 횡적 연계성 분석 / 언어과학 20 (2) : 103 ~ 122
4. [학술지(정기간행물)] - 김현철 / 2011 / 중학교 수준별 이동수업 정책의 교육생산성- 학업성취도를 중심으로 / 생산성논집 25 (2) : 209 ~ 236
5. [학술지(정기간행물)] - 박상옥 / 2004 / 효과적인 중학교 수준별 영어 수업 방안에 관한 연구 / 한국교원교육연구 21 (3) : 71 ~ 90
2. [보고서] - 김재춘 / 2004 / 수준별 이동수업 내실화 방안 연구
3. [학술지(정기간행물)] - 김진석 / 2013 / 2009개정 영어과 공통 교육과정에서의 학년군들 간 종적 및 횡적 연계성 분석 / 언어과학 20 (2) : 103 ~ 122
4. [학술지(정기간행물)] - 김현철 / 2011 / 중학교 수준별 이동수업 정책의 교육생산성- 학업성취도를 중심으로 / 생산성논집 25 (2) : 209 ~ 236
5. [학술지(정기간행물)] - 박상옥 / 2004 / 효과적인 중학교 수준별 영어 수업 방안에 관한 연구 / 한국교원교육연구 21 (3) : 71 ~ 90
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