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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
大塚薫 (日本高知大学) 王勇萍 (中国安徽大学) 林翠芳 (日本高知大学) 斎藤麻子 (明知大学校) 若月祥子 (弘益大学校)
저널정보
한국일본어학회 일본어학연구 일본어학연구 제47집
발행연도
2016.3
수록면
73 - 89 (17page)
DOI
10.14817/jlak.2016.47.73

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이 논문의 연구 히스토리 (11)

2019

国際共修を目的とした地域文化体験型授業の構築 : インタビュー活動を通した地域住民との交流を主軸として
大塚薫 ,  林翠芳 한국일본어학회 학술발표회 2019.03 학술대회자료

2017

グローバルな視点に基づいた体験型プログラムの構築 : 地域文化 · 観光体験調査の結果を通して
大塚薫 ,  林翠芳 한국일본어학회 학술발표회 2017.03 학술대회자료

2016

日韓中協定校間体験型短期プログラムの実践と課題 : 高知文化事情に触れる体験を通して
大塚薫 ,  林翠芳 한국일본어학회 학술발표회 2016.03 학술대회자료
産学官の専門家による日韓中協働遠隔日本語授業の試み : 協定校間の事例を中心に
大塚薫 ,  王勇萍 ,  林翠芳 외 2명 일본어학연구 2016.03 학술저널

2015

産学官の専門家による日韓中協働遠隔日本語授業の試み
大塚薫 ,  王勇萍 ,  林翠芳 외 2명 한국일본어학회 학술발표회 2015.03 학술대회자료

2011

画像参加型日本語講読ティーム․ティーチング授業における日本語母語話者教授者の役割
大塚薫 ,  박민영 ,  이경수 일본학보 2011.01 학술저널

2010

画像参加型日本語講読ティームㆍティーチング授業における日本人母語話者教授者の役割
大塚薫 한국일본어학회 학술발표회 2010.03 학술대회자료

2008

インターネットコミュニティを利用した遠隔作文授業モデル : 反復作文学習方式による授業の構築
大塚薫 ,  李暻洙 ,  金才鉉 일본문화연구 2008.10 학술저널

2006

日本語遠隔教育におけるインタ-ネット畵像授業の實證硏究 : 多重画像音声チャット機能を利用したe-Learning授業の構築
大塚薫 ,  李暻洙 ,  金才鉉 일본어학연구 2006.09 학술저널
インターネットコミュニティを利用した遠隔作文授業モデル : 双方向画像音声チャット機能を用いた授業の構築
大塚薫 ,  李暻洙 ,  宋承姫 동북아시아문화학회 국제학술대회 발표자료집 2006.06 학술대회자료

2002

韓国の大学における母語話者教師と非母語話者教師の役割について
大塚薫 ,  若月祥子 일본어학연구 2002.03 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 일본어 교육 관련 이외의 산학관 전문가에 의한 주제별 강의 형식의 수업을 일본 한국 중국의 자매결연대학 간에 실시한 실증적 연구이다. 3개국 사이를 영상 통화 프로그램인 Skype로 연결하여 수업을 실시하는 동시에, 산학관의 전문가에 의한 일본의 사회, 정세에 관한 강의를 각 나라의 일본어 학습자가 받은 뒤 토론하는 방식으로 수업을 구성했다.
이런 방식으로 수업을 실천한 결과 컴퓨터를 이용하여 쉽게 해외의 자매결연 대학과 연결함으로써 3개국 간의 협동원격수업의 시스템 구축을 통한 수업효율성의 향상과 함께 일본 전문가의 수업내용에 대한 각 국가별 차이점에 대한 조사, 토론을 통하여 국제교류 및 다문화 이해의 기회가 되었음을 알게 되었다.
또, 이번 원격 협동 수업을 통해서 이하의 4가지가 가능하였다.
1) 일본인을 비롯하여, 여러 나라의 일본어 학습자간의 실시간 토론을 통하여, 국가별 일본어 학습자의 특성과 그들의 생각을 전달, 이해하는 과정을 통하여 적극적인 상호교류가 가능 하였다.
2) 각 분야의 전문가에 의한 옴니버스 형식의 수업을 수강함으로써 각 국가의 학습자들은 다양한 분야의 일본상식 및 사회시스템에 대한 이해와 함께 일본대학수업의 간접체험이가능하였다.
3) 파견예정 국제교류 교환학생들의 수업참가로 유학예정대학에 관한 정보를 얻을 수 있었고, 유학 예정지의 교원 및 학생과의 교류가 가능하였다.
4) 각 국가 간의 교수자 사이의 교류를 통하여 각 나라별 일본어 수업내용 및 교수방법에 대한 사전 토의를 통하여 개선된 수업 시스템 구축이 가능하였다.
자매결연 대학간 Skype를 통해 연결한 일본어 교육의 향후 과제로서 일반 강의실에서 원격 수업을 실시할 수 있는 환경을 구축함과 동시에, 원격 수업에 의한 학점 인정 시스템의 구축이나 공동학위 제도에서의 원격 교육의 이용 등 기존의 교과 과정에 원격 협동 수업을 얼마만큼 포함시킬 수 있을지가 중요하다. 또한 한 국가로부터의 발신에 그치지 않고, 각 나라의 특징을 살린 학술 교류의 구축이 이루어져야 한다.
#Online education #Cooperative classes #Partner universities #Specialized Japanese #Skype #원격교육 #협동수업 #자매결연 대학 #전문 일본어

목차

Abstract
1. 研究の背景と目的
2. 従来の遠隔授業の概況
3. 日韓中遠隔協働授業の概要及び実践方法
4. 日韓中遠隔協働授業の分析結果
5. 日韓中遠隔協働授業の考察
6. まとめと今後の課題
参考文献
요지

참고문헌 (11)

참고문헌 신청
大塚薫(2008)「SNSを利用した日本語作文授業の試み－対面教育及び遠隔教育を統合した授業－」『高知大学 総合教育センター修学·留学生支援部門紀要』第2号、高知大学総合教育センター修学·留学生 支援部門、pp.58-72 google schola (2013)「遠隔日本語教育の現況と展望」『韓国日語教育学会2013年度第23回国際学術大会proceedings』 韓国日語教育学会 pp.46-49 google schola 大塚薫·王勇萍(2013)「日中二大学間協働日本語遠隔授業の構築―授業内容の樹立を中心に―」『高知大学留 学生教育』第7号 高知大学国際·地域連携センター国際連携部門 pp.65-81 google schola 大塚薫·金才鉉(2008)「日本語母語話者教授者参加型遠隔ティーム·ティーチング授業の試み」『メディア教育 研究』第5巻第1号 独立行政法人メディア教育開発センター pp.115-121 google schola 大塚薫·宮崎聡子·若月祥子(2012)「遠隔チューター参加による日本語実践授業の構築」第5回「日本語教育と コンピュータ」国際会議(CASTEL/J)Proceedings https://2012castelj.kshinagawa.com/proceedings/Koutou/21/21_1_7_otsuka.pdf google schola

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