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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
伊吹早耶香 (驪州大学校) 栗飯原美智 (驪州大学校)
저널정보
한국일본어학회 일본어학연구 일본어학연구 제47집
발행연도
2016.3
수록면
105 - 120 (16page)
DOI
10.14817/jlak.2016.47.105

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최근 전문 대학에서는 학습에 대한 무력감을 가진 학습자가 많고 그런 학습자들은 학교 생활이나 취업 활동에도 지장을 초래하고 있다. 본교도 예외는 아니다. 본 연구에서는 그 해결 방법을 찾기 위해 일본어 학습에 관한 면담을 학습자 개개인에게 행한 결과 “어떤 선생님의 평가는 엄격하기 때문에 열심히 해도 좋은 점수를 받을 수 없다”,“우리 반은 전체적으로 수준이 높아서 노력해도 좋은 성적이 안 나온다”등의 문제점이나 불만이 있는 것으로 밝혀졌다.
본 연구에서는 평가의 불만을 해소하고 학습자의 만족도를 향상시키는 것을 목적으로 한 회화 시험인 “쇼케이스”를 개발, 실시했다. 설문조사와 구두 인터뷰 결과에 의하면 약 60%의 학습자가 쇼케이스에 어느 정도의 효과가 있었다고 느끼고 있으며, 쇼케이스 도입에 약 80%의 학습자가 찬성을 하고 있는 것으로 밝혀졌다. 특히 쇼케이스는 학습자 자신이 미리 녹화한 비디오를 보여주으로써 ①최선의 실력을 보여줄 수 있다, ②다른 사람에게 자신의 실력을 보여줄 수 있는 기회가 있다 ③자신을 되돌아 볼 수 있다, ④학습 내용을 복습할 수 있다, ⑤평가가 형평성이 있다, ⑥재미있다 · 즐겁다라는 특성이 학생의 만족도향상 및 동기부여와 관련되어 있는 것 같다.
#Portfolio #Motivation #Show case #Speaking performance test #포트폴리오 #동기부여 #쇼케이스 #회화시험

목차

Abstract
1. 研究目的
2. ショーケースについて
3. 満足度調査の概要
4. アンケートの結果5) と考察
5. まとめ
6. 今後の課題
參考文獻
요지

참고문헌 (14)

참고문헌 신청
今福宏次(2010)「日本語学習意欲に影響を及ぼす要因―教室における動機づけを高めるための仮設形成を目指 してー」『日本語教育学会春季大会予稿集』pp.193-198 google schola 大西由美(2014)「日本語学習者の動機づけに関する縦断的研究：日本語接触機会が少ない環境の学習者を対象 に」北海道大学大学院国際広報メディア研究科博士学位論文 google schola 国際交流基金(2010)『JF日本語教育スタンダード2010 利用者ガイドブック』国際交流基金 google schola 杉山憲司(2002)「学習意欲とその阻害条件の研究/杉山憲司. 学習意欲とその阻害条件の研究一個人 特性と状 況要因の相互作用モデルに基づく脱モティベーションと対処行動の分析一」『東洋大学社会学 部紀要』40(1) pp.25-50 google schola M.チクセントミハイ著·今村浩明訳(1996)『フロー体験 喜びの現象学』世界思想社 google schola

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