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저널정보
한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제10권 제2호
발행연도
2003.8
수록면
39 - 53 (15page)

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체육 목표는 체육 수업에 대한 청사진이며 방향을 안내해 주는 지도와 같은 역할을 한다. 이 연구에서는 중학생 638명을 대상으로 개방형 질문을 이용하여 학생들이 체육교과 목표에 대해 어떻게 생각하고 있는가를 알아보았다. 체육교과 목표에 관한 총 1,513개 응답 내용을 내용 분석 절차에 따라 분류하였다. 그 결과 건강과 체력, 스트레스 해소, 협동심, 교과 성적, 운동참여, 재미, 운동기술, 정신력, 생활기술, 체육이론, 기타 등의 11개 체육교과 목표 영역이 도출되었다. `건강과 체력`은 전체 응답의 44.8%를 차지할 정도로 빈도가 높았다. 스트레스 해소, 협동심, 재미, 정신력과 같은 정의적 측면의 목표도 다양하게 제시되었다. 남학생과 여학생 모두 건강과 체력을 가장 중요한 목표로 인식하고 있었으며, 여학생은 남학생보다 교과 성적관련 목표에 더 많은 비중을 두었다. 본 연구에서 밝혀진 결과는 학생들의 요구에 부응하는 체육과 교육과정을 개발하는데 공헌할 것이다.
#개방형 질문 #교목과정 목표 #학생 인식

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