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한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제22권 제1호
발행연도
2015.3
수록면
151 - 171 (21page)

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2015년부터 개정 시행될 전문스포츠지도사 자격제도에 스포츠교육학이 연수프로그램과 자격검정시험 과목으로 선정되었다. 이로 인해 연수프로그램에 참가하게 될 전문체육지도자들의 전문성 향상에 기여할 수 있는 스포츠교육학 이론과 실제에 대한 논의가 본격적으로 이루어지고 있다. 한국의 스포츠교육학은 현재까지 학교체육을 중심으로 학문적 깊이를 더해왔지만 전문체육분야로의 교육적 실천 영역 확대를 위한 학문적 움직임은 활발하지 못했던 것이 사실이다. 전문체육은 한국에서 스포츠교육학이라는 학문영역이 태동할당시부터 그 하위학문영역으로 자리하고 있었지만 전문체육의 목표, 즉 전문운동선수들의 경기력 향상이라는 지향점과 학교체육을 중심으로 성장해 온 스포츠교육학의 학문적 지향점이 그 접점을 찾지 못했던 이유로 스포츠교육학 영역에서의 전문체육과 관련된 학술활동은 적극적이지 못했었다. 스포츠교육학이 전문체육으로의 독자적인 학문적 접근을 하는 데 있어서 구심점이 되어야 할 영역은 스포츠코칭이라는 데는 질문의 여지가 없을 것이다. 스포츠코칭에 대한 교육학적 접근은 유럽과 오세아니아 스포츠선진국들의 연구자들에 의해 수년간 진행되고 있으며 스포츠코칭에 대한 개념정립과 이 과정에서 생산된 관련 이론들이 전문코치교육을 설계하고 그 실효성을 분석하는데 적용되고 있다. 본 연구는 스포츠코칭을 교육학적으로 해석한 선행연구들이 채택한 전문체육영역으로의 학문적 접근 방향을 소개하고 한국의 전문체육과 스포츠교육학의 특수성을 고려한 전문체육의 교육적 의미를 고찰하는 데 그 목적이 있었다. 이를 위해 국내·외 관련주제의 선행연구들에 대한 수집이 광범위하게 이루어졌으며 그 내용을 고찰함에 있어 스포츠교육학의 교육적실천영역을 전문체육으로 확장하기 위해 요구되는 학문적 혜안을 제시하는 데 중점을 두었다. 또한 본 연구는 티칭(teaching)과 코칭(coaching)의 개념을 적용한 교육적 행위로서의 스포츠티칭과 스포츠코칭이 서로 공유할 수 있는 학문적 지향점과 교육적 요소를 소개하고 이를 바탕으로 전문체육에 대한 교육적 탐구의 필요성과 그 가능성에 대해 논의하였다.
#스포츠코칭 #스포츠티칭 #전문체육 #Elite Sports #Sports Coaching #Sports Teaching

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