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저자정보
Byungro Lim (Kyung Hee University) Yunhi Choi (Kyung Hee University) Jaehyeong Bae (Kyung Hee University) SeungGwan Lee (Kyung Hee University) Soohee Baek (Kyung Hee University)
저널정보
한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회논문지 한국컴퓨터정보학회 논문지 제21권 제6호(통권 제147호)
발행연도
2016.6
수록면
29 - 37 (9page)

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In this paper, we evaluated educational effects of H-STEAM group play contents(a course) and tried to suggest a convergent model for college liberal art curriculum. We opened a mixed course(math, art, engineering, and humanities) with team teaching for this purpose. For the test, we collected data from survey, K-W-L sheet, and reflection paper from 23 students who enrolled in this course. Students should do a team project during the course, propose a new group game, and write K-W-L sheet at the end of each session and reflection paper at the final stage. As a result, it is said that H-STEAM group contents had an effect on students’ satisfaction and achievement. During the course, students made academic efforts and were able to construct convergent knowledge from the four fields. From this study, we are sure that H-STEAM contents can play a substitute role for the traditional liberal arts program and innovate the curriculum for the knowledge convergence society.
#STEAM #H-STEAM #Convergence #Liberal arts #College education

목차

Abstract
I. Introduction
II. Application of H-STEAM Group Play Contents
III. Effects of H-STEAM Group Play Contents
IV. Conclusions
REFERENCES

참고문헌 (13)

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[학술지(정기간행물)] - W. D Kim / 2011 / Challenges for creative fusion talent / STEPI Insight 67 : 1 ~ 31 google schola [학술지(정기간행물)] - 김왕동 / 2012 / 창의적 융합인재에 관한 개념 틀 정립: 과학기술과 예술 융합 관점 / 영재와 영재교육 11 (1) : 97 ~ 119 dbpia [학술지(정기간행물)] - 최유현 / 2012 / 창의적 융합인재양성을 위한 STEAM 교육과정 모형 개발 / 한국기술교육학회지 12 (3) : 63 ~ 87 google schola [단행본] - J. S Kim / 2012 / STEAM Education / Yangseowon google schola [학술지(정기간행물)] - 정재화 / 2015 / 융합인재교육(STEAM)의 정책과 실행 방향에 대한 국내외 전문가들의 인식 / 과학교육연구지 39 (3) : 358 ~ 375 dbpia

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남윤정 ,  김희선 한국산업정보학회논문지 2015 .02

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