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Im Verlauf der letzen 50 Jahre verändert sich in Deutschland immer wieder die Migrationspolitik. Sie nimmt im Zeichen der Globalisierung neue Züge an. Die wirkliche Sozialintegration von Migranten und Menschen mit Migrationshintergrund ist eine der bedeutsamen gesellschaftlichen Aufgaben in der deutschen Gegenwartsgesellschaft und ist inzwischen zu einem der zentralen Themen in der sozial-politischen Diskussion geworden. Bisher wird Migration meist mit der Assimilation oder der Angleichung von Migranten an die Mehrheitsgesellschaft in Verbindung gebracht: Die Annahme lautet, dass sie integriert werden, um zu verhindern, dass in Deutschland Parallelgesellschaften entstehen. Somit ist festzustellen, dass zusätzliche Anstrengungen für die Integration von Migranten notwendig werden.
Der allgemeine Alterungsprozess in Deutschland vollzieht sich in immer höhrem Tempo. Deutlich ist ein Schrumpfungsprozess, in dessen Verlauf Deutschland älter und ärmer wird. Dieser Prozess wird nachhaltige Auswirkungen auf die ökonomische und soziale Entwicklung haben. Zu nennen hier die Geburtenrate, steigende Lebenserwartung und absehbarer Mangel an qualifizierten Fachkräften. Empirische Befunde belegen eine Bevölkerungswanderung von Ost- nach Westdeutschland. Die Zahl der Arbeitslosen ist im Osten höher als im Westen. Bereits 2020 wird in allen neuen Bundesländern der Anteil über 50-Jähriger mehr als 50% betragen.
Angesichts dieser demographischen Entwicklung sieht man Bildung und Ausbildung als eine wichtige Ressource für die Integration von Migranten an. Im Besonderen ist die Verbesserung der Situation von Jugendlichen mit Migrationshintergrund der Schlüssel für die Integration und für die soziale Partizipation von zentraler Bedeutung löschen. Öffnung und Schließung gegenüber bestimmten Gruppen stellen strategische Optionen der Migrationspolitik dar: „Hoch qualifizierte“ Zuwanderer werden angeworben, „gering qualifizierte“ Zuwanderer abgeschreckt. Diese neoliberalen Veränderungen der Arbeitswelt in Deutschland greifen in die Lebenswirklichkeit der Jugendlichen mit Migrationshintergrund ein. Damit gehen für die Jugendlichen Probleme bei der Lehrstellensuche, Arbeitslosigkeit und unsichere Beschäftigungsverhältnisse einher. Bei den Jugendlichen entsteht ein Konflikt zwischen den Erwartungen an ihre Eigenständigkeit und den geringen Aussichten auf existenzsichernde Arbeit.
Der allgemeine Alterungsprozess in Deutschland vollzieht sich in immer höhrem Tempo. Deutlich ist ein Schrumpfungsprozess, in dessen Verlauf Deutschland älter und ärmer wird. Dieser Prozess wird nachhaltige Auswirkungen auf die ökonomische und soziale Entwicklung haben. Zu nennen hier die Geburtenrate, steigende Lebenserwartung und absehbarer Mangel an qualifizierten Fachkräften. Empirische Befunde belegen eine Bevölkerungswanderung von Ost- nach Westdeutschland. Die Zahl der Arbeitslosen ist im Osten höher als im Westen. Bereits 2020 wird in allen neuen Bundesländern der Anteil über 50-Jähriger mehr als 50% betragen.
Angesichts dieser demographischen Entwicklung sieht man Bildung und Ausbildung als eine wichtige Ressource für die Integration von Migranten an. Im Besonderen ist die Verbesserung der Situation von Jugendlichen mit Migrationshintergrund der Schlüssel für die Integration und für die soziale Partizipation von zentraler Bedeutung löschen. Öffnung und Schließung gegenüber bestimmten Gruppen stellen strategische Optionen der Migrationspolitik dar: „Hoch qualifizierte“ Zuwanderer werden angeworben, „gering qualifizierte“ Zuwanderer abgeschreckt. Diese neoliberalen Veränderungen der Arbeitswelt in Deutschland greifen in die Lebenswirklichkeit der Jugendlichen mit Migrationshintergrund ein. Damit gehen für die Jugendlichen Probleme bei der Lehrstellensuche, Arbeitslosigkeit und unsichere Beschäftigungsverhältnisse einher. Bei den Jugendlichen entsteht ein Konflikt zwischen den Erwartungen an ihre Eigenständigkeit und den geringen Aussichten auf existenzsichernde Arbeit.
목차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 이주민 통합 및 사회화 정책의 현황과 과제
Ⅲ. 교육 및 고용 시스템에서의 이주민(자녀)의 적응 문제
Ⅳ. 이주자 통합에 대한 ‘세계화, 신자유주의’의 비판과 도전
Ⅴ. 나오는 말
참고문헌
Zusammenfassung
참고문헌 (20)
참고문헌 신청
[단행본] - Becker, Rolf / 2011 / Integration durch Bildung. Bildungserwerb von Jungen Migranten in Deutschland : 11 ~ 38
[학술지(정기간행물)] - Büchel, Felix / 1997 / Der Sozialhilfebezug von Zuwanderen / Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 2 : 272 ~ 290
[단행본] - Butterwegge, Christoph / 2006 / Zuwanderung im Zeichen der Globalisierung. Migrations-, Integrations- und Minderheitenpolitik : 53 ~ 91
[단행본] - Diefenbach, Heike / 2010 / Kinder und Jugendliche aus Migrantenfamilien im deutschen Bildungssystem
[단행본] - Hugger, Kai-Uwe / 2009 / Junge Migranten online. Suche nach Anerkennung und Vergewisserung von Zugehörigkeit
[학술지(정기간행물)] - Büchel, Felix / 1997 / Der Sozialhilfebezug von Zuwanderen / Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 2 : 272 ~ 290
[단행본] - Butterwegge, Christoph / 2006 / Zuwanderung im Zeichen der Globalisierung. Migrations-, Integrations- und Minderheitenpolitik : 53 ~ 91
[단행본] - Diefenbach, Heike / 2010 / Kinder und Jugendliche aus Migrantenfamilien im deutschen Bildungssystem
[단행본] - Hugger, Kai-Uwe / 2009 / Junge Migranten online. Suche nach Anerkennung und Vergewisserung von Zugehörigkeit
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