짝 구성 유형이 영어어휘습득에 미치는 효과

장용선

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자료유형: 학술저널

저자정보: 장용선 (삼육대학교)

저널정보: 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제16권 제8호

발행연도: 2016.8

수록면: 332 - 344 (13page)

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본 연구에서는 어휘 숙달도에 따라 짝을 세 가지 유형으로 구성하고 짝과 상호작용하면서 어휘 과제를 하는 것이 우연적인 어휘 습득에 미치는 효과의 차이를 가져오는지를 알아보았다. 본 연구에 참여한 대학생 46명은 상대적인 어휘 숙달도에 따라 상상(n=14), 상하(n=18), 하하(n=14) 등의 세 집단으로 나뉘었다. 우선 참여자들은 사전 어휘 지식을 측정하는 시험을 보았고, 짝과 함께 3주 동안 어휘 과제를 실시한 후 짝의 구성 유형이 어휘 습득에 미친 영향에 어떤 차이가 나는지를 알아보기 위해 수용적 및 산출적 어휘 지식을 평가하는 사후 시험을 보았다. 2주 후에는 실험 처치 효과의 지속 여부를 파악하기 위해 지연된 사후 시험이 시행되었다. 숙달도가 높은 학생들이 짝 활동을 통해 더 많은 학습 효과를 보았다는 선행 연구와 달리, 본 연구에서는 두 참여자의 어휘 숙달도가 같은 상상 집단 혹은 하하 집단보다 어휘 숙달도가 서로 다른 참여자가 짝을 이룬 상하 집단의 성취도가 전반적으로 더 높은 것으로 나타났다. 더욱이 협력적인 짝 활동은 상하 집단에 속한 상위 구성원뿐만 아니라 하위 학생들의 어휘 습득에도 효과가 있었고 이런 결과들을 종합하여 교육적인 시사점도 논의되었다.

#어휘습득 #어휘 숙달도 #짝 활동 #짝 구성 유형 #협력학습 #상호작용 #Vocabulary Acquisition #Proficiency #Pair Activity #Pair Type #Collaborative Learning #Interaction

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[단행본] - P. Nation / 2013 / Learning Vocabulary in Another Language / Cambridge University Press

[단행본] - D. Wilkins / 1972 / Linguistics in Language Teaching / Edward Arnold

[학술지(정기간행물)] - P. Nation / 2006 / How Large a Vocabulary is Needed for Reading and Listening? / Canadian Modern Language Review 63 : 59 ~ 82

[학술지(정기간행물)] - N. Schmitt / 2011 / The Percentage of Words Known in a Text and Reading Comprehension / The Modern Language Journal 95 (1) : 26 ~ 43

[학술지(정기간행물)] - M. Hu / 2000 / Vocabulary Density and Reading Comprehension / Reading in a Foreign Language 13 (1) : 403 ~ 430

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