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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제19권 제2호
발행연도
2014.4
수록면
315 - 338 (24page)

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본 연구는 유아 다문화인권교육 프로그램을 구성하여 유아들에게 적용하고 유아의 인권관련 태도에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 이를 위해 유아 다문화인권 관련 문헌을 검토하고 분석하여 유아들을 대상으로 한 다문화인권교육 프로그램을 구성하였다. 다문화인권교육 프로그램의 적용을 위하여 S유치원의 만 4세 유아를 대상으로 다문화인권교육 프로그램을 8주간 16회 실시하였다. 적용 효과를 알아보기 위해 프로그램 적용 사전과 사후에 유아인권관련 태도에 대한 검사를 실시하였다. 다문화인권교육프로그램의 효과를 검증하기 위해 사전 사후검사를 통해 수집된 자료는 수집된 자료는 SPSS 15.0 Windows용 프로그램을 이용하여 일원공변량 분석(One-way ANCOVA)을 실시하였다. 연구결과 본 프로그램은 유아의 인권관련 태도를 향상시키는데 효과가 있음을 알 수 있었으며 인권관련태도의 하위 요소 기본적 권리, 평등의 권리, 자유의 권리, 경제적 권리, 정치적 권리, 사회적 권리의 영역에서 긍정적인 영향을 미쳤음을 알 수 있었다.
#다문화인권교육 #인권 태도 #human rights attitudes #Multicultural human rights education

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1. [학술지(정기간행물)] - 구정화 / 2004 / 아동의 '인권' 개념 형성에 비추어 본 초등사회과 인권 내용 적합성 / 사회과교육 43 (2) : 65 ~ 84 dbpia 2. [보고서] - 국가인권위원회 / 2010 / 다문화인권교육 프로그램개발 연구 기초연구보고서 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 김경태 / 2013 / 다문화 인권교육활동이 초등학생의 장애인에 대한 인식과 수용태도에 미치는 영향 / 현대사회와 다문화 3 (1) : 74 ~ 93 dbpia 4. [학술지(정기간행물)] - 김숙자 / 2008 / 경험 학습 중심의 유아 인권교육 프로그램의 현장 적용- 유아 인권교육 프로그램 개발을 위한 기초연구Ⅵ-1 / 유아교육학논집 12 (5) : 205 ~ 228 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김숙자 / 2008 / 유아인권교육에 대한 유아교육기관 교사의 인식 조사 연구 - 유아인권교육 프로그램 개발을 위한 기초 연구Ⅲ / 유아교육학논집 12 (4) : 299 ~ 323 google schola

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