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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제6권 제3호
발행연도
2001.11
수록면
181 - 202 (22page)

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본 연구는 유치원 교육 변동의 역사적 동인을 밝힘임으로써 미래 유아교육정책 수립 및 개발에 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 유치원 교육 변동의 사회적 동인은 선행연구 검토에 의해 경제 교육정책 및 법규 그리고 사회문화적 변인으로 모색되었다. 경제적 변인은 산업구조 조정에 의한 여성 노동력 수요 증가 교육정책 및 법규의 변인은 창출된 정치권력의 유아교육에 대한 정책적 의지 그리고 사회문화적 변인은 전통적인 교육열과 경제적 성장에 의한 가계 구조의 변화에 의해 유치원 교육의 변동을 자극 했다. 이들 요인들은 유치원의 변동을 개별적으로 이끌기보다는 이해관계에 따라 때로는 타협하고 때로는 갈등하면서 자극했다고 할 수 있다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유치원의 역사적 전개 과정
Ⅲ. 분석 모형
Ⅳ. 유치원 변동의 사회적 동인
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

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