유아경제교육에 대한 부모의 인식 및 실시 현황

정혜영; 서현아; 박순호; 변윤희

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자료유형: 학술저널

저자정보: 정혜영 서현아 박순호 변윤희

저널정보: 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제13권 제2호

발행연도: 2008.4

수록면: 165 - 184 (20page)

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본 연구는 전국적인 표본을 수집하여 유아경제교육에 대한 아버지와 어머니의 인식 및 실시현황을 알아보는 그 목적이 있다. 이를 위해 서울 부산 대구 대전, 광주 지역 소재 유치원에 재학 중인 3 4 5세 유아의 부모 2000명(아버지 1000명 어머니 1000명)을 대상으로 2006년 12월부터 2007년 4월 사이에 설문지를 배부하여 회수된 1786부(아버지 874부 어머니 912부)의 설문지를 분석 대상으로 하였다. 자료를 분석한 결과 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째 아버지 어머니 모두 경제교육에 대한 관심도 및 필요성은 높으며 특히 어머니가 아버지보다 유아의 경제교육에 대한 필요성을 더 많이 인식하고 있었다. 둘째, 유아경제교월에 대한 목표와 내용의 인식에서는 부모 모두 경제교육의 목표로 경제에 관련된 기본생활 습관 형성과 경제적인 문제에 대한 합리적인 의사결정 능력의 배양이라는 공통된 의견을 보였으며 경제교육의 담당자에 대해서도 조사대상 아버지와 어머니의 의견 모두 스스로기 경제교육의 담당자라는 일치된 인식을 가지고 있었다. 또한 경제교육의 내용 영역별 중요도 인식에서는 소비와 생산, 직업과 일 돈 등의 순으로 순서에 있어서는 부모의 의견이 일치하였으나 하위영역별로 어머니가 아버지에 비해 내용 중요도를 전반적으로 더 높게 인식하고 있는 것으로 나타났다. 셋째, 유아 경제교육의 실시현황은 과반수이상의 부모들이 일치된 의견으로 가정에서 경제교육을 실시하고 있는 것으로 조사되었으며 특히 어머니기 아버지보다 더 많이 실시하는 깃으로 나타났다.

The purpose of this study is to understand the parents' recognition, the current status, and requirements of early childhood economic education.
For this purpose, the research questions:
1. What is the parents' recognition of early childhood economic education?
2. What are the parents' requirements of early childhood economic education?
3. What is the parents' current status of early childhood economic education?
To accomplish this project, we have researched parents from Seoul and 4 other major cities (Pusan, Daegu, Daejun, KwangJu). Research was conducted from December of 2006 through January of 2007. 2000 research questionaires were given to the parents, and 1786 completed questionaires were collected.
The research data was analyzed by using SPSS/PC WIN(ver. 13.0). The findings of this study are summarized as follows:
First, both fathers and mothers tended to show high interest in and the necessity of early childhood economic education. Mothers especially showed an even higher interest in early childhood economic education and deemed it as necessary.
Second, both fathers and mothers tended to show high recognition regarding establishing good economic life skills and having a rational, economic decision making ability as the goal of early childhood economic education, and they believe parents are the best people to be in charge of providing early childhood economic education. Furthermore, in recognition about important contents of early childhood economic education, both fathers and mothers tended to agree that production and consumption, occupation and employment, and money were most important (in order or importance). But regarding subcontents, mothers tended to show more interest in early childhood economic education as an important matter.
Third, regarding the parents' current status of early childhood economic education, fathers and mothers both tended to show high involvement in teaching early child economic education program at home. Especially mothers tended to be more actively involved in teaching early childhood economic education.

#유아경제교육(early childhood economy education) #부모인식(parents' recognition) #실시현황(current situation)

참고문헌 (34)

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1. [학위논문] - 강미정 / 1999 / 부모의 사회경제적 지위에 따른 유아의 경제개념 빈·부와 돈에 대한 개념을 중심으로 / 석사 / 성균관대학교 교육대학원

2. [학위논문] - 권명희 / 1988 / 아동의 소비자행동과 관련된 변인 연구 / 석사 / 연세대학교 교육대학원

3. [학위논문] - 김덕순 / 2005 / 경제교육이 유아의 경제추론 발달과 어머니의 자녀경제 사회화 태도에 미치는 효과 / 박사 / 숙명여자대학교

4. [학위논문] - 김미경 / 2006 / 유아경제교육에 대한 교사와 부모의 인식과 실시현황 및 요구조사 / 석사 / 경성대학교 교육대학원

5. [학위논문] - 김수형 / 2005 / 유아경제 교육에 대한 어머니의 인식 연구 / 석사 / 아주대학교 교육대학원

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