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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.9
- 수록면
- 165 - 175 (11page)
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The objective of this study is to figure out the effect of yoga exercise program on the physical self-description of ADHD adolescents, and the subjects are 36 middle school male students who attends middle schools in Jeonlabuk-do, and 18 subjects are categorized as experimental group, and remaining 18 subjects are categorized as control group, and the experimental group participated in 12-week yoga exercise, and the result is as follows. First, pretest of all factors on physical self-description on the control and experimental group showed no statistically meaningful difference, but in post test, all factors showed statistically significant difference(p < .001). Second, experimental group showed positive improvement in pretest of every factor of appearance, health, flexibility, body fat, sports confidence, muscle power, and muscle endurance than control group, so there was statistically meaningful difference(p < .001), and control group showed negative aspect of regular exercise after 12 weeks, so there was statistically meaningful difference(p < .01). These results indicate that yoga exercise is effective program for all sub-factitive physical self-description changes of the Attention- Deficit Hyperactivity Disorder Youths physical self-description.
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구교만 / 2005 / 지체장애인의 운동 참가 수준이 신체적 자기개념에 미치는 영향 / 한국 스포츠 리서치 16(2):717~724
김경민 / 2007 / 유산소 운동이 ADHD 학생의 주의집중과 과잉행동에 미치는 영향 / 정서·행동장애연구 23(1):127~142
김경원 / 2003 / 규칙적인 운동이 신체적 자기개념에 미치는 영향 / 한국스포츠심리학회지 14(1):1~12
金倞希 / 1996 / 자기 통제 훈련이 주의력 결핍 과잉 행동아의 주의 산만 행동수정에 미치는 효과
김병준 / 2001 / 한국판 신체적 자기개념 측정도구 개발 / 한국스포츠심리학지 12(2):69~90
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