메타분석을 통한 STEAM 교육의 효과검증

김지원; 원효헌

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김지원 (부경대학교) 원효헌 (부경대학교)

저널정보: 한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제28권 제5호 (통권 제83호)

발행연도: 2016.10

수록면: 1,517 - 1,527 (11page)

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The purpose of this study was to investigate the effectiveness of integrated education research conducted in Korea and to propose a meaningful discussion for further research.
Among the studies conducted for last five years, the relevant 69 research articles were selected, and 211 effect sizes were calculated. Effect sizes were analyzed with different dependent variables including creativity, problem solving ability, inquiry skills, scientific recognition, attitude, interest, motivation and self-esteem. In addition, effect sizes with different moderating variable, such as samples sizes, characteristics of subjects, class types, core disciplines were compared.
The conclusions of this study was that STEAM education had a relatively middle effect size. Finally, researchers discussed the results related with previous results, and provided the implications and suggestion for future studies.

#STEAM Education #Meta-analysis #Educational effectiveness

참고문헌 (16)

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[학위논문] - An, hae-ran / 2015 / Analysis of Research Trends in STEAM education for the Gifted / ajou university

[단행본] - Borenstein, M. / 2009 / Introduction to Meta-Analysis / Wiley

[학술지(정기간행물)] - Duval, S. / 2000 / A nonparametric 'trim and fill' method of accounting for publication bias in meta-analysis / Journal of the American Statistical Associaton 95 : 89 ~ 98

[단행본] - Guzzo, R. A / 1987 / Research in organizational behavior / Elevier Ltd

[인터넷자원] - Higgins, J. P / / Cochrane Handbook for Systematic Review of Interventions Version 5.1.0 / The Cochrane Collaboration

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