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교사의 언어통제유형이 유아의 정서조절능력에 미치는 영향
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교사의 언어통제유형이 유아의 정서조절능력에 미치는 영향

논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
권민송 (부경대학교) 이희영 (부경대학교)
저널정보
동북아시아문화학회 동북아시아문화학회 국제학술대회 발표자료집 第33次 東北亞細亞文化學會 秋季聯合國際學術大會 [2개 학회 공동개최]
발행연도
2016.10
수록면
139 - 142 (4page)

이용수

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교사의 언어통제유형이 유아의 정서조절능력에 미치는 영향
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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

교사의 언어통제유형이 유아의 정서조절능력에 미치는 영향
권민송 ,  이희영 동북아시아문화학회 국제학술대회 발표자료집 2016.10 학술대회자료
교사의 언어통제유형이 유아의 정서조절에 미치는 영향
권민송 아동심리 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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The purpose of this study was to examine the influence of verbal control types of teachers on th emotional regulation of preschoolers. The subjects in this study were 210 three-, four- and five-year-old preschoolers and 49 homeroom teachers of the preschoolers in seven different kindergartens located in the city of Busan. Collected data were analyzed by using multiple regression analysis. There were statistically significant relationships between verbal control types of teachers and emotional regulation of preschoolers. Verbal control types of teachers also influenced on the emotional regulation of preschoolers.

목차

Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
〈Abstract〉

참고문헌 (0)

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