블렌디드 러닝을 활용한 영작문 수업 사례 연구

남정미

doi:10.21296/jls.2016.09.78.125

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자료유형: 학술저널

저자정보: 남정미 (신라대학교)

저널정보: 언어과학회 언어과학연구 언어과학연구 제78집

발행연도: 2016.9

수록면: 125 - 143 (19page)

DOI: 10.21296/jls.2016.09.78.125

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With the growing interest in computer technology, blended learning has been widely employed in the field of English teaching. The purpose of this study is to examine college students’ perceptions about computer technology and English learning to maximize the benefits of online and offline classes. It also investigates students’ perceptions about the effectiveness of the blended writing course which integrates online and offline instruction for a semester. In terms of students’ attitudes about computer technology and English learning, there were no significant differences between pre-test and post-test scores. Although the students showed positive perceptions about the effectiveness of the blended course, their writing improvement was not significant compared with other English skills. According to open-ended answers, the overall positive outcome was contributed not by the online class but by the offline class.

#블렌디드 러닝(blended learning) #온라인 · 오프라인 영어 수업(online and offline English class) #영작문 수업(English writing class) #컴퓨터 기술 · 영어 학습(computer technology and English learning)

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[학술지(정기간행물)] - 강민석 / 2009 / 사이버대학 e-러닝환경에서 학업성취도에 영향을 미치는 학습 참여 변인 규명 / 인터넷정보학회논문지 10 (5) : 135 ~ 143

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[학술지(정기간행물)] - 김태영 / 2011 / 온-오프라인 결합 교양영어 수강 대학생들의 학습동기 유형과 변화 / 현대영어교육 12 (1) : 126 ~ 156

[학술지(정기간행물)] - 김현정 / 2014 / 블렌디드 러닝 프로그램이 중학생의 영어 성취도에 미치는 효과 / 중등영어교육 7 (3) : 49 ~ 74

[학술지(정기간행물)] - 남정미 / 2008 / 인터넷 환경에서의 포트폴리오 활용 영어 수업: 교양영어에 인터넷을 융합한 사례연구 / Foreign Languages Education 15 (3) : 203 ~ 228

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논문수 21 이용수 3,603

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