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[표지 및 목차]
[쟁점과 대안]
[Ⅰ. 평생학습 시대의 본격적인 시작]
교육의 시대에서 학습의 시대로 전환
평생학습 수요는 지속적으로 증가
[Ⅱ. 평생학습 대안으로서의 MOOC과 한계]
MOOC은 플랫폼과 공유 정신이 결합한 디지털 학습 시대의 산물
K-MOOC은 교육부가 추진하는 한국형 온라인 평생학습체제
MOOC은 비용을 절감하고 접근이 용이한 반면 낮은 학습 효과는 한계
[Ⅲ. 경기도 평생학습의 현황과 개선 과제]
온라인 학습은 오프라인 학습을 효과적으로 보완하는 수단
경기도 인구 구성 비율의 변화와 평생학습의 중요성
K-MOOC과 차별화가 필요한 경기도형 MOOC(G-MOOC)
[Ⅳ. 시사점]
[2015년 평생학습도시 조성 현황]
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