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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김진경 (중앙대학교) 신미연 (중앙대학교) 현명호 (중앙대학교)
저널정보
대한스트레스학회 스트레스硏究 스트레스硏究 제24권 제4호
발행연도
2016.12
수록면
277 - 284 (8page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

가능한 자기의 균형이 우울 성향 대학생의 학습동기 수준에 미치는 영향
김진경 ,  신미연 ,  현명호 스트레스硏究 2016.12 학술저널

2014

가능한 자기의 균형이 우울 성향 대학생의 동기 수준에 미치는 영향
김진경 심리학과 2014.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구에서는 가능한 자기의 균형이 학습동기 수준에 미치는 영향을 알아보고자 대학생 479명에게 우울, 가능한 자기, 학습동기를 측정하였다. 그 결과 우울성향이 높으면 부정적으로 가능한 자기를 많이 보고하고 학습동기 수준이 낮았다. 이어서 우울성향의 대학생 76명을 네 조건(균형, 긍정, 부정, 통제)에 무선배정하여 가능한 자기를 활성화하고 학습동기 수준을 RPM로 측정하였다. 그 결과, 가능한 자기가 균형 잡히도록 활성화된 사람은 부정적으로 가능한 자기가 활성화된 사람보다 도전할 만한 난이도의 과제를 선택하고 더 많은 문제를 정확하게 풀었다. 이러한 결과는 우울성향 대학생의 가능한 자기의 균형을 유지하면 저하된 동기 수준가 높아질 수 있음을 보여준다. 이어서 본 연구의 제한점을 논의하였다.
#가능한 자기 #균형 #우울 #학습동기 #Possible selves #Balancing #Depression #Learning motivation

목차

Key messages
Abstract
서론
재료 및 방법
결과
고찰
References

참고문헌 (45)

참고문헌 신청
Abramson LY / 1981 / Depression and the generation of complex hypotheses in the judgment of contingency / Behav. Res. Ther 19(1):35~45 google schola Atkinson JW / 1960 / The achievement motive, goal setting, and probability preferences / J. Abnorm. Soc. Psychol 60(1):27~36 google schola Beck AT / 1979 / Cognitive Therapy of Depression / Guilford Press google schola Berliner DC / 1990 / The nature of time in schools / Teacher College Press google schola Brophy JE / 2010 / Motivating students to learn / Routledge google schola

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