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논문 기본 정보

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저널정보
한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 도덕윤리과교육 제52호
발행연도
2016.8
수록면
231 - 253 (23page)

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도덕과 통일교육에서는 학생들의 실제 생활 세계와 거리가 먼 사회․경제적 측면, 정치․안보 적 측면 등 거시적인 체제와 이념문제에만 초점을 맞추어 왔다는 비판들이 제기되어 왔다. ‘2015 개정 교육과정’의 중학교 도덕과에서는 ‘북한을 어떻게 이해하고 바라볼 것인가?’ 라는 내용이 새롭게 대두되었다. 이것은 ‘북한과 북한 주민에 대한 객관적 이해를 바탕으로 균형 있는 북한에 대한 관점’을 가지는 것을 의미한다. 이를 위해서는 북한의 정치, 경제, 사회제도보다 북한 주민들의 삶의 모습을 파악하는 것이 중요하다. 이에 최근에 대두되고 있 는 북한 일상생활연구를 통해 도덕과 통일교육에의 적용의 문제를 고찰해 보고자 하였다.
#통일교육 #everyday life approach #Korea unification education #북한연구방법 #통일교육 변천 #일상생활 #methodology on North Korean studies #transition of unification education

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참고문헌 (38)

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강수택 / 1994 / 일상생활이론의 비교연구 : 사회학적 분석에서 나타난 주요 주제들을 중심으로 / 한국사회학 28:85~118 dbpia 강수택 / 1997 / 일상생활의 개념과 일상생활론의 역사 / 사회과학연구 15:115~130 dbpia 강수택 / 1998 / 일상생활의 패러다임 / 민음사 google schola 고유환 / 2011 / 북한연구에 있어 일상생활연구방법의 가능성과 과제 / 북한학연구 7(1):5~24 dbpia 고유환 / 2013 / 북한의 권력과 일상생활 / 한울 :16~34 google schola

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