지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이 논문의 연구 히스토리 (2)
- 이 논문의 후속연구가 궁금하신가요?
- 연관 학술논문 또는 학술발표를 통해 보다 발전된 연구결과를 확인하실 수 있습니다.
- 이 논문의 연구 히스토리 확인하기
초록· 키워드
오류제보하기
Objective: The present study examined how childcare teachers at home daycare centers perceive their rights as teachers and what kind of rights situations pertain to them at their respective daycare centers.
Methods: Adopting a qualitative research method approach, this study conducted focus group interviews to collect empirical data. The participants were childcare teachers and directors at home daycare centers, which were shown to have relatively poor work environments compared to other types of daycare centers
Results: The findings revealed that the participants at home daycare centers perceived their rights as childcare teachers to be extremely vulnerable. It was shown that their rights could not be protected in various frameworks involving mutual relations between teachers and directors, the Infant Care Act and childcare policy, and social perceptions that fail to recognize them as professionals.
Conclusion: The fingdings from the present study contribute to our understanding of the rights situation faced by childcare teachers at home daycare centers and to the social discourse on finding ways to realize the teachers’ full rights as childcare professionals.
Methods: Adopting a qualitative research method approach, this study conducted focus group interviews to collect empirical data. The participants were childcare teachers and directors at home daycare centers, which were shown to have relatively poor work environments compared to other types of daycare centers
Results: The findings revealed that the participants at home daycare centers perceived their rights as childcare teachers to be extremely vulnerable. It was shown that their rights could not be protected in various frameworks involving mutual relations between teachers and directors, the Infant Care Act and childcare policy, and social perceptions that fail to recognize them as professionals.
Conclusion: The fingdings from the present study contribute to our understanding of the rights situation faced by childcare teachers at home daycare centers and to the social discourse on finding ways to realize the teachers’ full rights as childcare professionals.
목차
서론
연구방법
연구결과
논의 및 결론
References
참고문헌 (22)
참고문헌 신청
[단행본] - David, L. M. / 1997 / Focus groups as qualitative research / Sage
[학술지(정기간행물)] - Park, S. / 2014 / Are we experts? Perspectives of Korean teachers on their careers in infant and toddler care / Australasian Journal of Early Childhood 39 (1) : 56 ~ 64
[단행본] - Schwandt, T. A. / 2007 / The sage dictionary of qualitative inquiry / Sage
[학술지(정기간행물)] - Han, M. R. / 1993 / A theoretical study on the improvement of the qualitative level of child care facilities / Journal of Education & Culture 3 : 149 ~ 165
[인터넷자원] - / / Infant Care Act, Act No. 14001
[학술지(정기간행물)] - Park, S. / 2014 / Are we experts? Perspectives of Korean teachers on their careers in infant and toddler care / Australasian Journal of Early Childhood 39 (1) : 56 ~ 64
[단행본] - Schwandt, T. A. / 2007 / The sage dictionary of qualitative inquiry / Sage
[학술지(정기간행물)] - Han, M. R. / 1993 / A theoretical study on the improvement of the qualitative level of child care facilities / Journal of Education & Culture 3 : 149 ~ 165
[인터넷자원] - / / Infant Care Act, Act No. 14001
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
국가직무능력표준(NCS)의 보육교사 직무수행능력에 대한 운영주체에 따른 보육교사의 중요도 인식 비교
한국보육학회지
2017 .12
-
부모, 원장, 교사의 목소리를 통해 살펴본 가정어린이집의 시간제 보육
유아교육학논집
2021 .08
-
어린이집 CCTV 설치 의무화에 따른 교사권리에 대한 교사들의 경험적 인식
아동과 권리
2017 .01
-
어린이집 아동학대에 대한 어머니와 보육교사의 원인 인식 및 대책 요구도
육아정책연구
2016 .01
-
어린이집 유아반 교사를 위한 교사학습공동체 프로그램 개발 및 적용
한국보육지원학회지
2019 .01
-
유아의 어린이집 재원시간과 또래 유능성이 일상적 스트레스에 미치는 영향
아동학회지
2015 .02
-
잠재프로파일분석을 활용한 어린이집 교사의 집단 자존감의 영향 요인과 영유아권리존중 보육 간의 관계
아동과 권리
2021 .01
-
보육교사가 지각한 교권 수준과 직무만족도 및 교사-영유아 상호작용 간 관계
열린유아교육연구
2019 .10
-
유아건강교육에 대한 어린이집 교사의 개념도 분석
교사교육연구
2015 .06
-
중국인 어머니의 한국 어린이집 이용 경험 및 요구에 대한 질적 연구
동북아 문화연구
2020 .09
-
직장어린이집 보육교사의 직무스트레스와 근무환경이 영유아 권리존중 보육실행에 미치는 영향
한국거버넌스학회보
2022 .12
-
어린이집 아동학대 사건 보도에 대한 보육교사의 인식 탐색
유아교육학논집
2020 .12
-
'어린이집 부모모니터링 사업'에 참여한 보육전문가, 부모 및 원장의 경험 탐색
한국보육지원학회지
2017 .01
-
어린이집 보조교사 운영실태와 개선방안
유아교육·보육복지연구
2022 .09
-
민간･가정 어린이집의 국공립어린이집 전환정책 및 위탁제도에 대한 보육교직원의 인식
인문사회 21
2020 .01
-
초임교사 채용에 대한 어린이집 원장들의 담론
유아교육연구
2016 .12
-
어린이집 기관평가에 대한 언어 네트워크 분석: 언론보도 빅데이터를 중심으로
유아교육학논집
2020 .08
-
영아의 어린이집 적응에 미치는 변인 연구 : 부모-교사 협력, 부모 역할 만족도, 부부관계 갈등을 중심으로
열린유아교육연구
2017 .08
-
보육교사 관련 다문화교육 연구동향 분석
현대사회와다문화
2017 .12
-
어린이집 유아반 하루일과 유형과 물리적 보육환경과의 관계 탐색
아동학회지
2016 .02
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2017-598-002337720