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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
고영자 (서울신학대학교)
저널정보
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 어린이미디어연구 제15권 제3호
발행연도
2016.9
수록면
127 - 156 (30page)

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인성동화를 활용한 이야기나누기 활동이 유아의 배려적 사고와 사회적 유능성 및 사회적 기술에 미치는 영향에 대해 알아보고자, 서울지역에 있는 P유치원의 만 4세 유아 40명을 대상으로 실험집단과 통제집단으로 구분하여 실험집단에 인성동화를 활용한 이야기나누기 활동을 15회 실시하였다. 그 결과 실험집단과 통제집단간 유아의 배려적 사고와 사회적 유능성, 사회적 기술이 사전검사에서는 통계적으로 차이가 없었으나 실험처치가 실시된 후, 사후검사에서는 실험집단의 평균값이 통제집단과 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 이를 통해 인성동화를 활용한 이야기나누기 활동이 유아의 배려적 사고와 사회적 유능성, 사회적 기술에 긍정적인 영향을 미친다고 볼 수 있다.
#인성동화(Picture books related to character education ) #이야기 나누기 활동(Discussion activies)

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (57)

참고문헌 신청
[학위논문] - 강희경 / 2013 / 동화를 통한 이야기나누기가 유아의 배려적 사고 수행능력에 미치는 영향 / 석사 / 한국교원대학교 교육대학원 dbpia [학위논문] - 곽경련 / 2001 / 사회적 기술향상 집단상담이 아동의 공감능력, 자기노출 및 대인관계에 미치는 효과 / 석사 / 부산교육대학교 교육대학원 google schola [학위논문] - 구자운 / 2009 / 부모-자녀 상호작용을 활용한 집단게임놀이치료가 저소득층 아동의 사회적 기술에 미치는 효과 / 석사 / 명지대학교 사회교육대학원 google schola [단행본] - 교육과학기술부 / 2010 / 유아의 창의-인성 함양을 위한 영상매체 활용 프로그램 / 교육과학기술부 google schola [기타자료] - 교육과학기술부 / 2012 / 유아 인성교육을 위한 부모훈련 프로그램 및 연수 자료집 / 교육과학기술부, 육아정책연구소 google schola

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