제품디자인 아이디어 도출 구조화 전개방법에 따른 만족도 연구 : 기초 제품디자인 수업 사례를 중심으로 :기초 제품디자인 수업 사례를 중심으로

오재성

doi:10.17548/ksaf.2017.06.29.177

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자료유형: 학술저널

저자정보: 오재성 (인덕대학교)

저널정보: 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 한국과학예술포럼 Vol.29

발행연도: 2017.6

수록면: 177 - 187 (11page)

DOI: 10.17548/ksaf.2017.06.29.177

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본 연구는 산업디자인을 전공하는 학생들이 기초제품디자인 수업 초반기에서 구체적인 아이디어 도출, 전개 및 적용에 대하여 어려워하는 것을 발견하고 연구를 시작하였다. 이에 대하여 본 연구의 목적은 다양한 디자인 방법론 중에서 디자인 기초과정에서 필요하며 산업디자인 프로세스를 이해할 수 있는 기초적인 방법론을 선별하고, 아이디어 도출과 적용을 구조화하여 쉽고 재미있게 접근할 수 있는 제품디자인 프로세스를 경험하도록 하는 것이다. 따라서 본 논문은 1년 동안 두 학기의 수업에서 진행한 순서로 진행하되, 본론 부에서 디자인 초기 조사, 분석, 적용 부분을 순차적인 사례를 통하여 집중적으로 논해 보고자 한다. 본 연구를 통하여 실제적인 기초 제품디자인 수업에 적용이 가능하도록 수업에 있었던 학생들의 질문에 대한 답변을 토대로 진행에 필요한 각 단계의 가이드라인 수립을 시도하였다. 그리고 ‘아이디어 구조화 전개방법’에 대하여 학생들의 만족도 조사와 연구결과를 통하여 본 과정의 유용성에 대해 토론하고자 하며 연구결과 내용은 다음과 같다. 첫째, 수업시간 안에 과제 결과 제출을 유도함으로써 신뢰감이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 각 아이디어 도출단계에서 상호연관성을 가진 객관적이고 합리적인 제안이 가능함에 따라서 편의성이 높게 나타났다. 셋째, 대학입학 전에 디자인 실기 경험이 있는 학생이 흥미도 항목이 높은 것으로 나타난 것을 볼 때, 전체적인 수업만족도에 영향을 줄 수 있다는 사실을 알게 되었다. 본 사례연구를 바탕으로 다양한 기초제품디자인 과목에 적용가능하고 학생들이 만족할 수 있는 수업 연구에 대하여 연계성이 있는 관련 연구들을 기대한다.

In this research, students majoring in industrial design discovered that it made it difficult to develop and apply practical ideas in basic product design related classes, and started research. The purpose of this research is to select the basic methodology which is necessary in the basic process of design from among various design methods and understand industrial design process. And it is designed to experience the process of designing products that can structurize idea derivation and application and easily and enjoyably access it. Therefore, in this paper, while progressing in the order executed in the second semester class in the main part of the main part, I will intensively introduce the initial investigation, analysis and application part of the design sequentially through examples. Through this research, I attempted to formulate guidelines at each stage necessary for the progress based on the answers to the questions of the students who were in the class so that they could be applied to practical basic product design classes. Then, I would like to discuss the usefulness of this process through the survey of students" satisfaction level and the research results on the "idea structure development method", and the results of the research are as follows. First, it was found that trust was high by inducing submission of the result of the task within class hours. Secondly, convenience was high because objective and rational proposals with mutual relevance were possible at each idea derivation stage. Thirdly, when I saw students with experience of designing practice before entering university showed that their interests were also high, I learned the fact that the overall class satisfaction can be influenced. Based on this case study, I expect related studies that can be applied to various basic product design subjects and collaborate on lesson research satisfying students.

#Basic Product Design(기초 제품 디자인) #Developing Ideas Methode(아이디어 전개 방법) #Satisfaction Survey(만족도 조사)

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