지역사회 학습공동체 참여 경험에 관한 질적 연구

송정희; 유기웅

doi:10.21097/ksw.2017.05.12.2.241

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자료유형: 학술저널

저자정보: 송정희 (숭실대학교) 유기웅 (숭실대학교)

저널정보: 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 한국웰니스학회지 제12권 제2호

발행연도: 2017.5

수록면: 241 - 253 (13page)

DOI: 10.21097/ksw.2017.05.12.2.241

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본 연구는 지역사회 학습공동체의 특성을 파악하고 참여자의 학습경험을 탐색하는데 그 목적이 있었다. 이를 위해 경기도 신도시 지역에서 진행되는 ‘자연과 건강’ 학습모임에 참여한 전업주부 5명을 대상으로 심층 면담을 실시하였다. 분석방법은 질적 연구방법이었으며, 이에 대한 연구결과는 다음과 같다. 지역사회 학습공동체는 일상을 웰빙타임으로 만들고, 상생하는 공간이며, 학습공동체에 참여하는 것의 의미는 ‘일상 시간 창조하기’, ‘마음 웰빙 경험하기’, ‘생활의 웰빙으로 나아가기’로 범주화 되었다. 결론적으로 지역사회 학습공동체가 참여자들의 정신건강과 심리적 웰빙에 긍정적인 영향을 미치고 있음을 확인할 수 있었다. 향후의 연구에서는 지역사회 내 다양한 현장에서의 학습공동체에 대한 연구들이 진행될 필요성을 가지고 있다.

#community #learning community #psychological well-being #community mental health

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[학술지(정기간행물)] - 권인탁 / 2004 / 지역평생학습공동체 구축을 위한 학습동아리 활성화 방안 / 교육학연구 42 (2) : 185 ~ 215

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