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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2016.12
- 수록면
- 133 - 154 (22page)
- DOI
- 10.20977/kkosea.2016.17.4.133
이용수
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본 논문은 미국 어린이 뮤지엄인 브루클린과 디트로이트의 초기 미술관 교육 프로그램과 전시형태에 대해 비교 및 분석하였다. 1899년부터 1930년대 초반까지 어린이 미술관이 형태를 갖춰가며 성장해나 가는 과정을 살펴보면서 어린이 뮤지엄의 기원과 목적, 그리고 각 뮤지엄들의 전시내용과 교육적 프 로그램에 대해 살펴보는데 있다. 이러한 과정을 통해서 어린이 전시와 교육적 프로그램이 어떻게 발 현했는지, 당시 지역사회의 어린이들에게 어떤 영향을 끼쳤는지, 그리고 어린이 뮤지엄이 지역사회 속 에서 발전하기 위해 미술관 담당자들이 어떤 노력을 하였는지도 함께 고찰해볼 수 있다. 무엇보다 본 논문을 통해 과거의 어린이 뮤지엄 현장을 고찰하여 역사적 맥락을 살펴봄으로 현재의 어린이 뮤지엄 교육을 연구하고 실천하는데 밑거름이 되고자 한다.
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