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한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제16권 제5호
발행연도
2015.5
수록면
3,172 - 3,179 (8page)

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본 연구는 성인 영어 학습자의 말하기 숙련도 향상을 위한 영어교수법을 제안하고 있다. 패턴 위주의 문장암기나 문법 규칙 중심의 대화식 영어회화 교육 방법을 탈피하여 스토리텔링 기법을 적용한 영어 말하기 교수 방법론을 소개하고 있다. 스토리텔링 중심의 영어 말하기 교수법의 이론적 타당도를 세 가지 측면에서 살펴본다. 말하기의 목적 즉, 자신의 생각 을 적절히 설득적으로 표현하고 자신의 의견을 나눌 수 있기 위해서는 먼저 풍부한 담화량의 확보가 관건이다. 이를 위하여 이야기 구성요소 중심의 말하기 전략 12가지를 소개하고, 말하기 학습에 적용해 보고 있다. 다음으로, 수사학적 차원에서 설득적인 말하기를 위한 전략을 살펴본다. 아리스토텔레스의 설득적인 말하기를 위한 수사학적 5대 영역을 중심으로 스토리 텔링 기법의 말하기와의 관련성을 찾아본다. 끝으로, 교육 현장에서 스토리텔링 중심의 영어 교수법 적용의 가능성을 살펴본 다. 외국어 학습자로서의 언어 숙련도가 모국어 수준과 다르다는 이유만으로 위와 같은 스토리텔링 기법의 영어 말하기 교수 가 교육 현장에서 실현될 수 있을까에 관한 의문에 학습자 전략 사용 양상을 살펴봄으로써 이에 대한 실현 가능성을 긍정적으로 기대한다.
#Storytelling #English Speaking #Story Contents #Learner Strategy #Rhetoric 5 Components

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1. [학술지(정기간행물)] - Z. Dornyei / 1995 / On the teachability of communication strategies / TESOL Quarterly 29 : 55 ~ 84 Crossref 2. [학술지(정기간행물)] - 고미숙 / 2010 / OPIc(Oral Proficiency Interview-computer)자료를 활용한 영어말하기 숙련도 향상에 관한 연구 - 이야기 내용 구성요인을 중심으로 - / 교과교육학연구 14 (1) : 21 ~ 45 dbpia 3. [단행본] - R. Nolasco / 1987 / Conversation / Oxford University Press google schola 4. [단행본] - D. I. Shin / 2008 / English speaking strategies English major students do not know / Credu google schola 5. [학술지(정기간행물)] - D. S. Jung / 2001 / Study for development of college English curriculum / English Teaching 56 (4) : 167 ~ 195 google schola

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