문제기반학습 연계의 시뮬레이션 교육이 MBTI 성격유형에 따라 비판적 사고, 문제해결능력, 학습동기에 미치는 효과 -모의 실험

김혜영; 문경자

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김혜영 문경자

저널정보: 한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제16권 제6호

발행연도: 2015.6

수록면: 3,963 - 3,972 (10page)

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본 논문은 문제기반학습 연계의 시뮬레이션 교육이 MBTI 성격유형에 따라 비판적 사고, 문제해결 능력 및 학습동기 에 미치는 효과를 분석하고자 시도되었다. 간호 전공심화생 19명을 대상으로 첫 6주간 문제기반학습 패키지로 학습하고, 그 후 5주는 문제기반학습연계의 통합시뮬레이션 교육을 받은 후 비판적 사고, 문제해결 능력, 학습동기를 평가하고 이를 MBTI 성격유형에 따라 분석하였다. 그 결과 외래근무 심화생의 학습동기와 이전에 시뮬레이션 교육경험이 없는 심화생의 비판적 사고가 유의하게 높았으며, 논리적이고 창의적인 유형(NT)에서 비판적 사고가 유의하게 높았다. 학습에 대한 태도와 동기는 성격유형과 유형들이 가지는 특징에 영향을 받을 수 있으므로, 문제기반학습 기반의 시뮬레이션 교육의 효과를 높이기 위해 서는 대상자들의 성격유형을 고려하고, 특징들을 반영한 간호교육 프로그램이 개발되어야 할 것이다.

#Simulation integrated-Problem based learning #Critical thinking #Learning motivation #Problem solving #MBTI

참고문헌 (22)

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[학위논문] - S. Y. Hwang / 2003 / Effects of problem-based learning on the knowledge achievement, critical thinking ability, attitude and motivation toward learning of nursing students / Doctor / Graduate school of Chonnam national university

[학술지(정기간행물)] - 황선영 / 2004 / 호흡 및 심장계 영역의 문제중심학습패키지 개발과 적용 / 성인간호학회지 16 (4) : 636 ~ 647

[학술지(정기간행물)] - J. B. Cooper / 2011 / Design and evaluation of simulation scenarios for a program introducing patient safety, teamwork, safety leadership, and simulation to healthcare leaders and managers / simul Healthc 6 (4) : 231 ~ 238

[학술지(정기간행물)] - 양진주 / 2008 / 간호학생을 위한 시뮬레이션 기반 교육과정 개발 및 평가 / 성인간호학회지 20 (4) : 548 ~ 560

[학위논문] - M. J. Lee / 2013 / The effectiveness of the simulation integrated with problem based learning on nursing students’clinical competency, self-efficacy and problem solving process / Master / Graduate school of Inha university

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