한국어 교육에서 다중지능 이론을 활용한 단계별 수업 계획과 학습 모형 연구

윤화영; 박덕유

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자료유형: 학술저널

저자정보: 윤화영 (인하대학교) 박덕유 (인하대학교)

저널정보: 한국중원언어학회 언어학 연구 언어학연구 제44호

발행연도: 2017.7

수록면: 309 - 334 (26page)

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This study aims to apply an instructional model within the framework of Multiple Intelligence(MI) theory and investigate impact of implementing the MI-based instruction in Korean language education. For this purpose, the classroom was restructured to create MI activity centers based on individual intelligences. First, teachers are suggested using MI class opening activities for students who possess strength on different area of intelligences. Before starting class, the classroom can be divided either into intra MI classroom or into inter MI classroom. Secondly, Korean Language teachers can make MI lesson plans using “Youn’s MI Dabige model” (1. Determine MI lesson objectives. 2. Ask MI lesson objectives. 3. Brainstorm MI activities. 4. Invent MI activities. 5. Give MI lessons. 6. Evaluate MI lessons). Finally, MI lessons can be developed through nested, webbed, and nest-web mixed integrated curriculum models. It is concluded that teachers need to use students’ intelligence profiles. There are many ways of learning, but the best way is to use one’s strongest intellectual ability. The efficiency of Korean language education can be enhanced by utilizing learners’ multiple intelligences.

#Korean language #Multiple Intelligences Theory #MI Lesson Plan #MI Lessons activities #MI Integrated curriculum

참고문헌 (14)

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[단행본] - Armstrong, T. / 2009 / Multiple intelligences in the classroom / Association for Supervision & Curriculum Development

[단행본] - Finocchiaro, M / 1983 / The Functional – national Approach from Theory to Practice / Oxford University Press

[단행본] - Fogarty / 1991 / Ten ways to Integrate Curriculum / Association for Supervision and Curriculum Development

[단행본] - Fogarty, R. / 1995 / Integrated curricula with multiple intelligences / IRI skylight Publishing, Inc

[단행본] - Gardner, H. / 1983 / Frames of mind: The theory of multiple Intelligence / Basic Books

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