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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤화영 (인하대학교) 박혜경 (인하대학교) 박덕유 (인하대학교)
저널정보
한국중원언어학회 언어학 연구 언어학연구 제52호
발행연도
2019.7
수록면
127 - 154 (28page)
DOI
10.17002/sil..52.201907.127

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

인공지능 시대에 다중지능 이론을 활용한 역량중심 한국어 수업 설계 방안 연구
윤화영 국어교육학과 2020.01 학위논문

2019

인공지능 시대의 한국어 교육에서 다중지능 이론의 적용 방향 연구
윤화영 ,  박혜경 ,  박덕유 언어학 연구 2019.07 학술저널

초록· 키워드

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This study aims to apply the Multiple Intelligence (MI) theory to the Korean Language Education in the 4<SUP>th</SUP> Industrial Revolution and investigate the needs of implementing the MI-based instruction and the way of Korean Language Education. For this purpose, this paper focused on Ethical and Ideological Intelligences and Creative and Instrumental Intelligences out of the MI. Four kinds of suggestion are provided in this paper. First, the students should be given an opportunity to discover and develop their strongest intellectual competences. Second, the teachers should be curriculum expert, counselor and career coach. Third, Korean Language Education should organize the curriculum to enhance students’ creative and convergence competencies using MI. Finally, Korean Language Education should consider the students first and how to teach, instead of what to teach. This is the education paradigm shift in the new era of Artificial Intelligence.
#Korean language #Multiple Intelligences Theory #Five minds #competence #Artificial Intelligence

목차

1. 서론
2. 다중지능 이론과 4차 산업혁명
3. 다중지능 이론
4. 다중지능 이론을 적용한 인공지능 시대의 한국어 교육
5. 결론
References

참고문헌 (20)

참고문헌 신청
안수현 / 2017 / 제4차 산업혁명시대의 한국어교육 방향설정을 위한 탐색적 연구 / GRI연구논총 19(2):151~176 dbpia Armstrong, T. / 2014 / Multiple intelligences in the classroom / Association for Supervision & Curriculum Development google schola Brynjolfsson, E / 2011 / Race Against the Machine / Lightning Source Inc google schola Cowan. T. / 2017 / Average is over / Milestone google schola Fried-Booth, D. L / 1986 / Project work / Oxford University Press google schola

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